StiftelsenKanvas

I denne episoden deler vi resultatene av strategigruppens arbeid med det fysiske barnehagemiljøet. Med oss har vi Silje og Sindre som har vært deltakere i denne gruppen. Hvorfor og hvordan skal vi jobbe med det fysiske barnehagemiljøet? Hva må til for å få dette til? Alt dette pluss litt til håper vi å gi deg svaret på. Husk å bruke resursene som er lagt ut på Intranettet!

I denne episoden tar vi for oss overgangen mellom barnehage og skole. Med oss har vi Tone Bjørklund Ring og Torkild Freihow Sande som har vært med i strategigruppen som har jobbet med nettopp dette temaet. I denne podcasten forteller de om hva de har kommet frem til, noen veldig interessante funn fra forskning og ikke minst hvordan vi i Kanvas på best mulig måte kan implementere og jobbe med det strategigruppen har kommet frem til.

Denne episoden av Kanvaspodcasten er litt anderledes, vi har nemlig en samsending med Pål Svenssen fra podcasten "Bærekraftslederne" som fungerer som programleder i denne episoden. Lene Kjeldsaas og Leif Roberg fra Kanvas forteller om hvordan Kanvas jobber med bærekraft i hele organisasjonen. Dette ble en god samtale hvor struktur og klare mål utgjør suksessfaktoren Kanvas har som Miljøfyrtårn.

I denne episoden av Kanvaspodcasten er temaet "Menn i barnehage". Hvorfor skal vi ha menn i barnehage? Hvorfor har Kanvas et mål om 30% menn i våre barnehager? Vi har med oss barnehagelektor Asgeir Berg fra Torvbråten Kanvas-barnehage og barnehagelektor Gerran Tangye fra Damsgård Kanvas-barnehage som begge er involvert i gruppen MIB-Kanvas, en strategigruppe som skal jobbe nettopp med hvordan vi skal nå målet om 30% menn i Kanvas. De snakker om sine erfaringer og ikke minst om hvorfor mangfold er så viktig for barna.

I denne episoden har vi med oss Håkon Mo som til daglig er barnehagelærer i Våkleivbrotet Kanvas-barnehage. Han meldte seg frivillig til å jobbe i en midlertidig flyktning-barnehage i Bergen for familier fra Ukraina. Håkon deler mange betrakninger, blant annet om hvordan det var å kommunisere med barn, uten å kunne språket barna snakket og hvordan han tok med seg litt av den norske barnehagekulturen til den midlertidige barnehagen. Pia Katarina Halvorsen var veileder for Håkon da han var nyutdannet barnehagelærer og kommer med gode refleksjoner underveis.