Sivistyksen Supervoimia

Koulut ovat kirjastojen tärkeimpiä ja vakiintuneita yhteistyökumppaneita. Jaksossa keskustellaan koulun ja kirjaston yhteistyön eduista ja haasteista sekä pohditaan, miten haasteet voitaisiin ratkaista. Tässä jaksossa näistä aiheista keskustelevat kasvatustieteiden tohtori Siinamari Ylivuori ja valtiotieteiden tohtori Anu Ojaranta. Ylivuoren tausta on opetuksessa ja Ojarannan tausta on kirjastoissa. Molemmat ovat tutkimuksissaan selvittäneet koulun ja kirjaston välistä yhteistyötä sekä monilukutaidon käsitteen ymmärtämistä.

Esi- ja alkuopetus luovat pohjaa lapsen oppimispolulle ja olisi suotavaa, että lapsen siirtymä päiväkodista kouluun sujuisi mahdollisimman joustavasti ja ehyesti. Tämä vaatii kuitenkin tiivistä yhteistyötä esi- ja alkuopetuksen henkilöstön välillä. Mutta miten käytännössä lapsen siirtymistä esikoulusta ensimmäiselle luokalle voidaan tukea? Entä millaiseen rooliin nousevat lapsen tunne- ja vuorovaikutustaidot siirtymän aikana? Tässä jaksossa näistäkin kysymyksistä on mukana keskustelemassa Taina Kyrönlampi, joka toimii esi- ja alkuopetuksen lehtorina Oulun yliopistossa, esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen opettaja Hanna Asmundela-Polo sekä luokanopettaja Anna Buckman, jotka ovat tehneet tiivistä yhteistyötä Yhteinen pedagoginen katse -hankkeen puitteissa.

Lasten ja nuorten lukutaito on herättänyt keskustelua, varsinkin heikkenevien PISA-tulosten julkaisun jälkeen. Tässä jaksossa Päivi Jokinen, joka työskentelee suomen kielen opettajana Oulun yliopistossa ja on tehnyt väitöskirjan ”Pikkulukutaitojen posthumanistiset toimielmat: Ihmiskeskeisyyden ongelma ja lukutaidon uudelleenajattelun mahdollisuudet” sekä äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja, S2-opettaja sekä kirjailija Anna Isola keskustelevat tästä ajankohtaisesta aiheesta. Miten tekoäly tai ilmastonmuutos liittyvät lukutaitoon? Entä yhteiskuntamme kulttuuriset muutokset, kaupallisuus tai hyötyajattelu? Muun muassa näihin kysymyksiin paneudutaan tässä Sivistyksen supervoimia -jaksossa.

Onko hyvän tekeminen meiltä hukassa, tulisiko sitä opetella myös kouluissa? Annammeko me kasvattajat eväitä hyvään elämään ja kohtuullisuuteen vai kasvatammeko vain materiankaipuuta? Professori Arto O. Salonen ja kehittäjäopettaja Jussi Tomberg keskustelevat siitä, mitä on ekososiaalinen sivistys ja hyvä elämä. Ekososiaalisesta sivistyksestä voit lukea lisää Aikuiskasvatus-lehden artikkelista:  https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/94118/52796 [https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/94118/52796]

Lapset ja nuoret ovat palanneet kouluihin. Myös psyykkisesti oireilevat oppilaat ovat jossain määrin kaikkien opettajien arkea. Sairaalaopetus tarjoaa tukea etenkin psyykkisesti oireileville oppilaille. Millaista on sairaalaopetus tänään ja millaisia oppilaita siellä eri pituisilla jaksoilla opiskelee? Tässä podcastissa maamme sairaalaopetuksesta keskustelevat erityispedagogiikan professori, entinen sairaalaopettaja Tanja Äärelä (Lapin yliopisto) ja rehtori, sairaalaopetuksen arjen ja käytänteiden rautainen asiantuntija Nina Ekqvist (Kiinamyllyn koulu, Turku). Linkejä:  Sairaalaopetus, Elmeri-koulut ja valtion koulukotikoulut | Opetushallitus (oph.fi) [https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/sairaalaopetus-elmeri-koulut-ja-valtion-koulukotikoulut] Vaativa monialainen tuki - tutkimus ja kehittäminen (VAATU) - UEFConnect [https://uefconnect.uef.fi/tutkimusryhma/vaativa-monialainen-tuki-tutkimus-ja-kehittaminen-vaatu/] Kiinamyllyn koulu (turku.fi) [https://blog.edu.turku.fi/kiinamylly/fi/]