Perspektiver - på barnehagefaglige fenomener

Barnehageloven §42 sier at alle barnehager har "Plikt til å sikre at barnehagebarna har et trygt og godt psykososialt barnehagemiljø (aktivitetsplikt)". Hvordan kan man sikre at saker som handler om mobbing, krenkelser eller overtramp blir fanget opp, samtidig som det er plass til den enkelte barnehages og ansattes egne vurderinger, verdier og faglige skjønn? Vi snakker med Janne Kvam og Trude Kroken fra Asker Kommune, der en standard for dette arbeidet er utviklet. Her finner du Asker-standarden for et et trygt og godt psykososialt barnehagemiljø: https://sites.google.com/askerskolen.no/trygtoggodt?usp=sharing [https://sites.google.com/askerskolen.no/trygtoggodt/start] Her finner du kapittelet i Barnehageloven som pålegger barnehagene aktivitetsplikt for å sikre et godt psykososialt miljø: Kapittel 8 i Barnehageloven om Psykososialt barnehagemiljø [https://lovdata.no/lov/2005-06-17-64/%C2%A741]

Vi snakker med professor emerita i barnehagepedagogikk Ann Merete Otterstad om posthumanistiske teorier, forskningsmetodologier og begreper, og hva de kan gjøre med måten man tenker, hører og forsker på. Litteratur og referanser som blir nevnt i episoden: Lerbak, Kari; Skoglund, Tonje; Otterstad, Ann Merete  [https://www.oslomet.no/om/ansatt/ottestad/](2022). Å gjøre «hørestyrke» til en mindre fortelling om barns språk. Nordisk barnehageforskning. Vol. 19. https://doi.org/10.23865/nbf.v19.246 [https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.23865%2Fnbf.v19.246&data=05%7C02%7Coysteins%40oslomet.no%7C441008278eed42793a9908dd026d4f22%7Cfec81f12628645508911f446fcdafa1f%7C0%7C0%7C638669390691779966%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=Bcog8jaU8QOChXM0BtYrUtjMwGCaq64TDl%2BAIrCpD0I%3D&reserved=0] Otterstad, Ann Merete (2024). Posthumane og ny-materielle teorier. (157-181). I: Vitenskapsteori for masterstudenter i barnehagelærerutdanningen. En innføring. Mirjam Dahl Bergsland og Gry Mette D. Haugen (red.). Cappelen Damm Akademisk. Vitenskapsteori for masterstudenter i barnehagelærerutdanningen av Mirjam Dahl Bergsland | Cappelen Damm Utdanning [https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Futdanning.cappelendamm.no%2F_vitenskapsteori-for-masterstudenter-i-barnehagelarerutdanningen-9788202773922&data=05%7C02%7Coysteins%40oslomet.no%7C441008278eed42793a9908dd026d4f22%7Cfec81f12628645508911f446fcdafa1f%7C0%7C0%7C638669390691796682%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=V%2Fkik%2Brr%2BW8AY2pu4%2FBz%2BPMgGfJIA%2FK2MlekMEDtlrQ%3D&reserved=0] Waterhouse, Ann-Hege Lorvik; Otterstad, Ann Merete [https://www.oslomet.no/om/ansatt/ottestad/]; Boucher, Kelly (2022). “Jeg skal sjekke”: Urban buggy-wayfaring and adventurous lines with data-ing and reconfigurations of children1. Contemporary Issues in Early Childhood. Vol. 23. https://doi.org/10.1177/14639491221117551 [https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fdoi.org%2F10.1177%2F14639491221117551&data=05%7C02%7Coysteins%40oslomet.no%7C441008278eed42793a9908dd026d4f22%7Cfec81f12628645508911f446fcdafa1f%7C0%7C0%7C638669390691814782%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=pIZL5BqzddU1XgYYJDykl7dMFVvzd%2BlJ5OWWq2SnlDs%3D&reserved=0]    Johansson, Lotta [https://www.oslomet.no/om/ansatt/lotjoh/]; Otterstad, Ann Merete [https://www.oslomet.no/om/ansatt/ottestad/](2019). Hverdagsøyeblikkets dirrende kraft. Posthumane teorier i barnehagen. Universitetsforlaget. Hverdagsøyeblikkets dirrende kraft [https://eur02.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fwww.universitetsforlaget.no%2Fhverdagsoyeblikkets-dirrende-kraft-1&data=05%7C02%7Coysteins%40oslomet.no%7C441008278eed42793a9908dd026d4f22%7Cfec81f12628645508911f446fcdafa1f%7C0%7C0%7C638669390691831028%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&sdata=w0i3qLI4PYs6dUZDBABzSzbXbzbaNE7A6%2BhW%2BYOnCto%3D&reserved=0] Ann Merete Otterstad: Å stå i trøbbelet. Kartograferinger av barnehageforskningens metodologier. Postkvalitative passasjer og (ny)empiriske brytninger. [https://www.duo.uio.no/handle/10852/65587] Andre forfattere og teoretikere som blir nevnt: Jean-Francois Lyotard (1986). The Postmodern Condition: A Report on Knowledge. Manchester University Press. Michel Foucault Rosi Braidotti Gilles Deleuze & Félix Guattari Karen Barad Donna Haraway Jeanette Rhedding-Jones [https://www.researchgate.net/scientific-contributions/Jeanette-Rhedding-Jones-2051155628] Nina Rossholt [https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/handle/11250/269067] Gregory Bateson Ninni Sandvik [https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/handle/11250/269076] Erin Manning

Episoden tar utgangspunkt i forskning og en fagbok som utforsker det å ha masterutdanning i barnehagefeltet. Vi samtaler om hva en barnehagelærer med masterutdanning har av muligheter, om utdanningen bidrar til å styrke profesjonen, og om barnehagelærere med master uttrykker faglighet på en ny og annen måte ved at de har en større evne til å stå i kritikk. Barnehagelærerprofesjonen trenger at profesjonen har faglige muskler, sier Solveig Østrem i denne episoden, Barnehagelærere med masterutdanning – potensial for å styrke profesjonen og ivareta barnehagens samfunnsmandat? (utdanningsforskning.no) [https://utdanningsforskning.no/artikler/2018/barnehagelarere-med-masterutdanning--potensial-for-a-styrke-profesjonen-og-ivareta-barnehagens-samfunnsmandat/] Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen (doabooks.org) [https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133090] Profesjonell uro (Barnehagelæreres fortellinger om ansvar, integritet og motstand) - Fagbokforlaget.no [https://www.fagbokforlaget.no/Profesjonell-uro/I9788245021387] Å skrive akademisk av Solveig Østrem | Cappelen Damm [https://cappelendamm.no/_a-skrive-akademisk-solveig-ostrem-9788202777647]

Vi går inn i sommeren med en samtale med Tora Korsvold, professor emerita ved DMMH, forsker og forfatter av flere bøker om barndommens og barnehagens historie. Vi snakker om oppfatning av barndom før og nå, om barnehagens utfordringer i fortid, nåtid og fremtid.

Beate Kristin Leirpoll jobber som universitetslektor på barnehagelærerutdanningen ved OsloMet. Hun har en doktorgrad i profesjonsrettede lærerutdanningsfag fra Høgskolen i Innlandet. Hennes forskningsinteresser er pedagogisk filosofi, Creators & Guests * Øystein Skundberg [https://perspektiver-pa-barnehagefaglige-fenomener.transistor.fm/people/oystein-skundberg] - Host * Beate Leirpoll [https://perspektiver-pa-barnehagefaglige-fenomener.transistor.fm/people/beate-leirpoll] - Guest * Nina Odegard [https://perspektiver-pa-barnehagefaglige-fenomener.transistor.fm/people/nina-odegard] - Host kroppslighet, de yngste barna og profesjonsetikk. Brage INN: Tid, berøring og inderlighet: Lesninger av utøvd barnehagefaglighet i lys av Walter Benjamins tankebilder [https://brage.inn.no/inn-xmlui/handle/11250/3102894]