Lærerværelset

Vi har ikke en trivselskrise, men vi har en forståelseskrise. Det mener psykolog Joachim Meier, der er aktuel med bogen En ny forståelse af unges mistrivsel - modspil til sygeliggørelsen af unges liv [https://www.akademisk.dk/psykologi-og-personlig-udvikling/born-og-unge/produkt/en-ny-forstaelse-af-unges-mistrivsel]. Her argumenterer han for, at vi i stigende grad forstår det svære i livet gennem et diagnostisk sprog, hvormed vi risikerer at sygeliggøre unge menneskers livsproblemer. Måske har vi glemt, at livet er fyldt med eksistentielle problemer, og at modgang både er uundgåeligt og en kilde til udvikling og dannelse. Medvirkende * Joachim Meier (PhD), erhvervspsykolog hos konsulenthuset Clavis samt ekstern lektor ved Psykologisk Institut ved Aarhus Universitet. Links * Vi taler blandt meget andet om Christian Hjortkjærs glimrende bog Utilstrækkelig - hvorfor den nye moral gør de unge psykisk syge [https://klim.dk/bog/utilstraekkelig/]. Hvis du har lyst til at støtte Lærerværelset, foregår det på 10er.com/laerervaerelset [https://10er.com/laerervaerelset]. En stor tak til dem, der allerede har været forbi :)

Mange medier og eksperter råber vagt i gevær: Unge gider ikke at læse, og de kan i øvrigt heller ikke finde ud af det! Danmark befinder sig med andre ord i en regulær læsekrise. Men er der belæg for den påstand? Peter Heller Lützen, der er specialkonsulent på Nationalt Videncenter for Læsning, maner til besindighed og giver en håndfuld gode råd til undervisere, der gerne vil styrke elevernes faglige læsning. For der er helt sikkert elever, der kæmper med lærebøgerne - men måske er det faktisk lærebøgernes skyld. Medvirkende * Peter Heller Lützen [https://www.linkedin.com/in/peter-heller-l%C3%BCtzen-12ab465/], ph.d. i dansk og specialkonsulent på Nationalt Videncenter for Læsning [https://videnomlaesning.dk/]. Links * Nationalt Videncenter for Læsning har en samling af viden og værktøjer i deres Vidensunivers [https://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/vidensunivers/], hvor du blandt andet kan blive klogere på ordblindhed, læselyst, læsestilladsering og læsning på digitale enheder. Hvis du har lyst til at støtte Lærerværelset, foregår det på 10er.com/laerervaerelset [https://10er.com/laerervaerelset]. En stor tak til dem, der allerede har været forbi :)

Kender du Andrew Tate? Det gør dine elever helt sikkert, og han er ikke ligefrem svigermors drøm - med mindre din svigermor godt kan lide kvindefjendske fidusmagere, der gemmer macheter rundt omkring i deres hus. Andrew Tate er en af de mest rabiate stemmer i manosfæren, som er en paraplybetegnelse for en række onlinefællesskaber og indholdsskabere, der på trods af deres store forskelle er enige om, at ligestillingen er gået for vidt, og at mandekønnet er i krise. Manosfæren er fyldt med provokerende og grænseoverskridende indhold, og det er kræs for de sociale mediers algoritmer. Det betyder, at unge mænd nærmest ikke kan undgå manosfæren, selvom de ikke aktivt opsøger den. I denne episode kan du blive klogere på, hvad manosfæren er, og hvordan du kan have en konstruktiv samtale om køn, maskulinitet og ligestilling med dine elever uden at udskamme nogen - heller ikke dem, der hepper på Andrew Tate. Medvirkende * Maia Kahlke Lorentzen, cand.mag. i film- og medievidenskab og researcher og formidler af internetkultur hos Cybernauterne [https://cybernauterne.dk/]. Links * Hvis du vil vide mere om tradwifes, incels, MRAs, MGTOWs, PUAs og alle de andre grupperinger i manosfæren, kan du lytte til Cybernauternes podcastserie om manosfæren [https://cybernauterne.dk/podcast/podcastserie-om-manosfaeren/]. * Center for Digital Pædagogik [https://cfdp.dk/samfund-og-demokrati/risikoadfaerd-online/] har en god bunke viden og værktøjer om manosfæren, og så tilbyder de gratis kurser om online risikoadfærd samt betalte workshops eller oplæg til din arbejdsplads. Hvis du har lyst til at støtte Lærerværelset, foregår det på 10er.com/laerervaerelset [https://10er.com/laerervaerelset]. En stor tak til dem, der allerede har været forbi :)

For 10-15 år siden var relationkompetence ikke noget, der fyldte alverden i en gymnasielærers jobbeskrivelse. I dag er relationsarbejdet svært at komme udenom. Men hvor meget skal man egentlig give af sig selv som gymnasielærer, og er det i orden at koncentrere sin opmærksomhed om den faglige kerneopgave og overlade relationsarbejdet til kollegaerne? Det er nogle af de spørgsmål, som værten Morten Gundel diskuterer med Helle, Mads og Morten fra Århus Statsgymnasium i denne udgave af Lærerværelset læser. Lærerværelset læser er et samarbejde mellem Lærerværelset og Magasinet Gymnasieforskning. Sammen med undervisere og ledere fra virkelighedens verden diskuterer værten en aktuel artikel fra magasinet med en ambition om at bygge bro mellem forskning og praksis ved at give forskernes pointer et realitetstjek. Medvirkende: * Helle Foged Thomsen, lektor i dansk og spansk. * Mads Katholm, studievejleder og lektor i dansk, historie og mediefag. * Morten Junget, uddannelsesleder og lektor i matematik og samfundsfag. Hvis du har lyst til at støtte Lærerværelset, foregår det på 10er.com/laerervaerelset [https://10er.com/laerervaerelset]. En stor tak til dem, der allerede har været forbi :)

Hvis du underviser i gymnasiet, er der en temmelig stor sandsynlighed for, at en eller flere af dine elever har en autismediagnose. I gennemsnit bliver 15 personer hver eneste dag udredt for autismespektrumforstyrrelse, og i skrivende stund har mindst 65.000 danskere en autismediagnose. Det svarer til 1,1 procent af befolkningen, men retter man fokus mod unge, er tallet næsten tre gange så høj (Autismeforeningen 2024) [https://www.autismeforeningen.dk/autisme/viden-om-autisme/autisme-i-tal/]. Men hvad vil det egentlig sige at leve med autisme, og hvad kan man som underviser være opmærksom på, hvis man har elever med autisme? Det har Ditte Rose Andersen [https://www.linkedin.com/in/ditte-rose-andersen-8b59612/] et kvalificeret bud på. Hun er autoriseret psykolog med speciale i autisme og stifter af Intensive Interaction Danmark, og så kender Ditte også diagnosen indefra. Hun har nemlig selv en autismediagnose. Links til ting, vi nævner i episoden: * Autismeforeningen (2024): Autisme i tal 2024 [https://www.autismeforeningen.dk/autisme/viden-om-autisme/autisme-i-tal/] * Incitaskolerne (2023): Autisters egen stemme. https://incitaskolerne.dk/hvad-er-autisme/#elementor-toc__heading-anchor-4 [https://incitaskolerne.dk/hvad-er-autisme/#elementor-toc__heading-anchor-4] * Ditte Rose Andersen (2021): At indstille sig på noget atypisk. Psykiatrisk Sygepleje [https://www.dp.dk/wp-content/uploads/2023/10/At-indstille-sig-paa-noget-atypisk-artikel-med-Ditte-Rose-Andersen-i-Psykiatrisk-Sygepleje.pdf]   Hvis du har lyst til at støtte Lærerværelset, foregår det på 10er.com/laerervaerelset [https://10er.com/laerervaerelset]. En stor tak til dem, der allerede har været forbi :)