Født sent på året: Urettferdig fra første skoledag?

Idiot, MBD og Asperger: Diagnosene som forsvant

Tidligere fantes det diagnoser i skolen og i helsevesenet som vi ikke bruker lenger i dag. Mange av disse begrepene er helt borte. Andre har fått nye navn, og noen har blitt slått sammen med andre diagnoser. Men hva er det egentlig som skjer når en diagnose forsvinner? Og hvorfor forsvinner noen diagnoser, mens andre overlever? Svaret handler om både forskning, språk og samfunnets syn på mennesker. Gjest i studio: Erlend Hem, lege og professor i medisin ved Universitetet i Oslo. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Kort forklart: Hva er egentlig arbeidsminne?

Har du noen gang gått inn i et rom og glemt hvorfor du gikk dit? Eller fått flere beskjeder på en gang og bare husket noen av dem? Dette handler ikke alltid bare om konsentrasjon, men om noe vi kaller arbeidsminne. Men hva er egentlig arbeidsminne? Finnes det i det hele tatt? Og går det i så fall an å trene det opp? Svaret får du av Monica Melby-Lervåg, professor i spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo. Programleder og produsent er Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til f.s.wandem@isp.uio.no. [f.s.wandem@isp.uio.no.]

Hvem kan redde oss fra "lesekrisa"?

Norske barn leser dårligere enn før. De leser mindre. Og de forstår mindre av det de leser. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun mener situasjonen er så alvorlig at det krever en større, nasjonal innsats. Hun har derfor opprettet en egen lesekommisjon. I denne episoden ser vi nærmere på hvordan det faktisk står til med leseferdighetene i Norge, hvorfor utviklingen går feil vei og hva vi kan gjøre for snu den. Gjester i studio: Marte Blikstad-Balas, professor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (UiO), og Bjarte Furnes, førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk (UiB). Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Kort forklart: Hva er respons på intervensjon (RTI)?

I mange klasserom sitter det elever som ikke helt henger med. Noen trenger bare litt ekstra støtte i en periode, mens andre trenger mer målrettet oppfølging. Men hvordan vet vi hvem som trenger hva? Og når? I denne episoden ser vi nærmere på en modell som brukes til nettopp dette, nemlig respons på intervensjon, ofte forkortet til RTI. Forklart av: Åste Marie Mjelve Hagen, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på UiO. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til f.s.wandem@isp.uio.no [f.s.wandem@isp.uio.no].

Kort forklart: Hvorfor er tidlig innsats så viktig?

I barnehagen eller skolen kan det være små tegn. Et barn som strever med språk. En elev som ikke helt får tak på bokstavene. Eller en som faller litt utenfor faglig. Nesten uten at vi legger merke til det. Hva vi gjør da? Venter vi og ser det an? Eller griper vi inn tidlig? I denne episoden lærer vi om tidlig innsats, hvorfor det er så viktig og hva det kan bety i praksis. Forklart av: Monica Melby Lervåg, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til f.s.wandem@isp.uio.no [f.s.wandem@isp.uio.no].