Asterisk - DPU's digitale magasin

Samtalen udgør en historisk hjørnesten i det danske demokrati og folkeskole, men den forstummer tilsyneladende, når uenigheder bliver for store. Det er en pædagogisk udfordring, som kan udvikle sig til et demokratisk problem. Af Claus Holm Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk [https://dpu.au.dk/asterisk]

Den pædagogiske samtale har siden Grundtvig været central for undervisning og dannelse. Men hvordan adskiller samtalen sig fra andre kommunikationsformer, og hvad gør den ved lærerens autoritet? To DPU-forskere i pædagogisk filosofi zoomer ind på samtalens væsen og dens muligheder i dag. Af Carsten Henriksen Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk [https://dpu.au.dk/asterisk]

Den tværprofessionelle samtale om børn og unges trivsel skal flytte fokus fra den enkeltes udfordringer til også at se på elevens deltagelsesmuligheder i klasserummet. Men det kræver, at vi skaber bedre betingelser for samtalen – også i hverdagen, lyder det fra DPU-lektor Dorte Kousholt. Af Signe Tonsberg Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk [https://dpu.au.dk/asterisk]

I samtalen ligger der ifølge den norske professor Olga Dysthe en af de vigtigste nøgler til børns læring og trivsel. Men samtalerne fylder ikke nok i klasserummet i dag. Det skyldes blandt andet, at lærerne ikke er klædt godt nok på til at facilitere det ’flerstemmige klasserum.’ Men det kan læreruddannelsen råde bod på ved at sætte fokus på dialogisk pædagogik. Af Carsten Henriksen Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk [https://dpu.au.dk/asterisk]

Samtalen er livsnerven i vores demokrati, og dialogisk undervisning er en af kronjuvelerne i dansk pædagogik. Men måske er vi blevet så forskellige, at vi kun kan finde ud af at tale med dem, vi er enige med – alt imens vi mister evnen til at lytte til andres argumenter. Jonas Lieberkind og Vincent F. Hendricks giver deres bud på, hvordan skolen kan komme den demokratiske samtale til undsætning. Af Carsten Henriksen Artikel fra Asterisk nr. 110, april 2025 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk [https://dpu.au.dk/asterisk]