Καλλιεργώντας κουλτούρα δια βίου άσκησης και σωματικά εγγράμματους πολίτες

What is linguistics? How is language connected to our life?

Speakers: Dr Dimitra Karoulla-Vrikki, Associate Professor, Department of Humanities Dr Constadina Charalambous, Assistant Professor, Department of Education Sciences “The podcast will focus on the basic principles of human language in order to present the discipline of Linguistics. Dr Constantina Charalambous will interview Dr Dimitra Karoulla on Linguistics in an attempt to reveal wrong popular beliefs about Linguistics and the ways Linguistics associates with people’s everyday life. There will be brief references with examples to illustrate subdisciplines of Linguistics such as Morphology, Phonetics, Phonology, Syntax, Semantics, Sociolinguistics, First and Second Language Acquisition, Pragmatics, Language Change and Language Universals. In general the discussion will link Linguistics to society, identity, education, communication, globalisation and other aspects of human life”.

Η δύναμη της μουσικής για τον άνθρωπο, ειδικότερα στη βρεφική ηλικία

Για να κατανοήσουμε τη σημαντικότητα της μουσικής στη ζωή των ανθρώπων και ειδικότερα στην ανάπτυξη των βρεφών, ας αναλογιστούμε τι είχε πει ο πασίγνωστος Βρετανός νευρολόγος Dr. Oliver Sacks: «Η μουσική έχει την ικανότητα να ενεργοποιεί περισσότερες εγκεφαλικές περιοχές από οποιοδήποτε άλλο ερέθισμα». Η μουσικότητα είναι έκδηλη από τη βρεφική ηλικία και αποτελεί κοινωνική-πολιτισμική πράξη που ικανοποιεί την ανάγκη των βρεφών να επικοινωνήσουν με τα άτομα γύρω τους συνδυάζοντας μουσική και γλώσσα. Μέσα από τα βαβίσματα, τις κινήσεις, τις μελωδικές και ρυθμικές εκφράσεις, τα βρέφη αφηγούνται όσα δεν μπορούν να εκφράσουν γλωσσικά. Η μουσική αλληλεπίδραση βρεφών και ενηλίκων/φροντιστών είναι εξαιρετικά σημαντική για τη φυσιολογική ανάπτυξη και εξέλιξη των βρεφών. Αποτελέσματα σύγχρονων ερευνών καταδεικνύουν ότι η χρήση της μουσικής στη βρεφική ηλικία, αποτελεί ουσιαστικό εργαλείο για την ανατροφή του παιδιού: ρυθμίζει τη συναισθηματική του κατάσταση (το ηρεμεί, χαλαρώνει, ανακουφίζει), υποστηρίζει την καθημερινή φροντίδα του, το βοηθά να αναπτύξει ισχυρούς δεσμούς με τους γύρω του προσφέροντας του ασφάλεια, και υποστηρίζει την ευημερία του. Τα πιο πάνω αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για την ψυχοκινητική, γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. Ομιλήτριες: Δρ. Μαρία Παπαζαχαρίου-Χριστοφόρου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Τεχνών Δρ. Ελενίτσα Κιτρομηλίδου-Νικολαΐδου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Συμπεριφοράς

Καλλιεργώντας κουλτούρα δια βίου άσκησης και σωματικά εγγράμματους πολίτες

Η Φυσική Αγωγή είναι μάθημα στα αναλυτικά προγράμματα από το νηπιαγωγείο μέχρι και το λύκειο, τόσο του δημοσίου, όσο και του ιδιωτικού σχολείου. Θα ήταν αναμενόμενο ότι με την αποφοίτηση από το λύκειο, οι μαθητές και μαθήτριες θα γνώριζαν και θα εφάρμοζαν όσα έμαθαν στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής με τον ίδιο τρόπο που γνωρίζουν να γράφουν, να διαβάζουν, να εκφράζουν ιδέες, να είναι επαρκείς στα μαθηματικά και την εφαρμογή τους. Οι έρευνες όμως δείχνουν ότι η Κύπρος κατέχει αρνητικές πρωτιές στην υποκινητικότητα, στη παχυσαρκία. Τι φταίει τελικά; Θα μπορούσε η Φυσική Αγωγή να γίνει μέσο ουσιαστικής καλλιέργειας κουλτούρας δια βίου άσκησης; Χρειάζονται αλλαγές στον τρόπο που διδάσκεται το μάθημα; Ποιος ο ρόλος του Καθηγητή Φυσικής Αγωγής στη προσχολική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Τι θα μπορούσε να γίνει εντός και εκτός σχολείων; Ομιλητές: Δρ. Αντώνης Αλεξόπουλος, Λέκτορας, Τμήμα Επιστημών Ζωής, Σχολή Θετικών Επιστημών Δρ. Ανδρέας Αυγερινός, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών Ζωής, Σχολή Θετικών Επιστημών

Πανδημία COVID-19: τι κάνουμε από δω και πέρα;

Συζητούν: -- Κωνσταντίνος Τσιούτης, Επίκουρος Καθηγητής Παθολογίας, Ιατρική Σχολή, Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Επικεφαλής Συμβουλευτικής Εθνικής Επιτροπής COVID-19. -- Θεόδωρος Λύτρας, Επίκουρος Καθηγητής Δημόσιας Υγείας, Ιατρική Σχολή, Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου. "Η πανδημία του κορωνοϊού COVID-19 κυριάρχησε στη ζωή όλης της ανθρωπότητας για περισσότερα από τρία χρόνια, φέρνοντας πρωτοφανή αναταραχή υγειονομική, κοινωνική και οικονομική. Όμως τους τελευταίους μήνες το ενδιαφέρον δείχνει να έχει μετατοπιστεί. Τελείωσε η πανδημία; Τι μάθαμε από την εμπειρία αυτή; Πετύχαμε όσα πιστεύαμε ότι θα πετυχαίναμε στις αρχές της πανδημίας; Ποιά στάση πρέπει να έχουμε έναντι του κορωνοϊού από δω και πέρα; Πως θα προστατέψουμε την υγεία μας και την υγεία μας ως κοινωνία; Πως θα προετοιμαστούμε για την επόμενη πανδημία;"

Exploring Identity and Belonging with Lisa Suhair Majaj

An interview with the American-Palestinian poet, Lisa Suhair Majaj conducted by Prof. Petra Tournay-Theodotou, Professor of English Literature at European University Cyprus. Speakers: Dr Petra Tournay Theodotou, Professor, Department of Humanities Lisa Suhair Majaj, Poet, Writer, Academic Lisa Suhair Majaj was born in Iowa, in the United States, raised in Jordan, educated in Lebanon and the U.S., and lived in America till 2001, when she moved to the island of Cyprus. She holds a Ph.D. and two M.A. degrees from the University of Michigan. She is author of the poetry anthology Geographies of Light (winner of the 2008 Del Sol Press poetry prize) and of two children’s books and co-editor of three collections of critical essays. In her work Lisa draws on her life in the Middle East, in the US and partly in Cyprus to portray experiences set amid situations of cultural complexity and political conflict. Her writing provides avenues into the experiences of Arab Americans both in the US and in the Middle East, introducing readers to encounters that may seem far from them but which are extremely relevant in today’s diverse world. In this interview issues of identity and belonging are explored with the writer. The discussion also addresses some of the literary challenges facing writers – in particular female writers - who write about the Middle East in an attempt to carve out a space for representation.