Lyt til Lærerhistorie

Jørgen Clevin tryller med pap. Han har også fortryllet utallige børn op gennem 60'erne, 70'erne og 80'erne, både på TV og i klasseværelset - for Jørgen Clevin var først og fremmest lærer. Og hvordan blev Tegning til Formning og senere til Billedkundskab? "Fritegning" inden for stregerne, og frigivelsen af børnenes kreativitet, er del af fortællingen om Jørgen Clevin og billedkunsten i skolen. Den 10. og sidste episode af Lærerhistorie slutter med et brag, og Laura og Lasse takker af til alle, som har lyttet med. Værter: Laura Sadjadi & Lasse Gravesen Redigering: Lasse Gravesen

Kaptajn Jespersen var lærer og kaptajn i militæret inden han blev folkekær radiostemme, der fik danskerne til at bevæge deres ”dovne kroppe”, lufte ud og begynde at tænke på figuren. Hør historien bag den karakteristiske Kaptajn Jespersen med den friske morgenstemme, der fik enorm indflydelse på gymnastik i skolerne, men i særdeleshed også i de danske hjem. Værter: Laura Sadjadi & Lasse Gravesen Redigering: Lasse Gravesen

Inger Merete Nordentoft: skolelærer, skoleinspektør, folketingsmedlem, frihedskæmper, fængslet og feminist. Inger Merete Nordentoft var utroligt mange ting, og fik sat sit præg på skolen og samfundsdebatten med hele miseren om Nordentoftsagen.

Thora Pedersen var lærer, skoleinspektør og politisk aktiv. Udover hendes lærergerning i Aalborg kommunale skolevæsen, var hun aktiv i Danmarks Lærerforening, hvor hun var stærk forkæmper for ligeløn. Trods meget modstand vandt Thora Pedersen en politisk sejr med ligelønsloven i 1917. Lyt med og hør om Thora Pedersens kamp for ligeløn, hendes betydning for lærere i dag og om hendes interesse i Montessoripædagogik. Værter: Laura Sadjadi & Lasse Gravesen Redigering: Lasse Gravesen Praktikant: Emma Stæhr Nielsen

Kirstine Frederiksen var en af de afgørende krafter bag anskuelsesundervisningens udbredelse i Danmark. Anskuelsesundervisning er stadig aktuelt den dag i dag og går ud på at bruge billeder og konkrete ting til at lære eleven om et emne eller begreb. Det var Kirstine Frederiksens store tanke, at al undervisning skulle tage udgangspunkt i eleven kunne lugte, smage, se og føle. Kirstine Frederiksen mente også, at faggrænserne skulle afskaffes i de første skoleår, og bøger var til hverken gavn eller nytte i den indledende undervisning. Til gengæld skulle ekskursioner uden for skolens mure lære barnet om geografi, naturhistorie m.v. Hendes væsentligste pædagogiske indsats var at give barndommen dens egen ret som særligt livsafsnit, og hendes arbejde med at indføre anskuelsesundervisningen i danske skoler kan dårligt overvurderes. Værter: Laura Sadjadi & Lasse Gravesen Redigering: Lasse Gravesen