SLU_Edutalks

[Episode 21] MOOC: Knowledge Without Borders – with Dimitris Athanassiadis In this episode of EDUtalks, we discuss how MOOCs- Massive Open Online Courses- can be used to share relevant information with a broader audience beyond our own university. The SLU MOOC “Why choose wood for your next construction project?” has been developed by SLU teachers under the leadership our SLU colleague, Associate Professor Dimitris Athanassiadis, Department of Forest Biomaterials and Technology, who is the guest in this episode. Some questions we discuss are how one can plan a MOOC for a broad group of participants with different experiences and views, and how MOOCs can be useful for not only a wide array of external participants, but also even for diverse target groups within our own university.

[Episode 20] Courage, failure, and lifelong learning in entrepreneurship  SLU is a university that attracts students from all corners of the world, and our students pursue different careers after completing their degrees. In this episode, Educational Developer Alexandra D’Urso has a conversation with author, entrepreneur and digital events project manager Cathy Xiao Chen, who came to Sweden as an exchange student from Australia and took courses at SLU and Uppsala University as part of her degree in Food Sustainability. We explore how teachers can support students with different interests and backgrounds, what kinds of support and pedagogical methods support students’ creativity and lifelong learning, and how it’s helpful to not only be courageous but also embrace failure when pursuing a career as an entrepreneur. * Alexandra D´Urso: Educational developer på SLU * Cathy Xiao Chen: Digital Events Project Manager / Author of "How To Create Successful Events To Grow Your Brand" / Creator of The Business Event Canvas™ / Event Photographer

Yrkesutbildning med ena foten stadigt i verkligheten – ett samtal med Åsa Bensch Åsa Bensch är programstudierektor för Landskapsingenjörsprogrammet på SLU i Alnarp och en mycket engagerad lärare med lång erfarenhet. I det här avsnittet samtalar Jan Stockfors med Åsa om hennes arbete med Landskapsingenjörsprogrammet, ett arbete som innebär mycket kontakt med branschen och en nära interaktion med studenterna. Samtalet kommer också in på hur Åsa arbetar för att den praktikkurs hon ansvarar för verkligen ska bli en kurs. I slutet av avsnittet får vi en inblick i hur hon upplevde processen att befordras till excellent lärare, där det bland annat ingår att formulera sin pedagogiska meritportfölj för att sedan få sin pedagogiska skicklighet bedömd av externa sakkunniga.   Medverkande * Åsa Bensch: Universitetsadjunkt vid Institutionen för landskapsarkitektur, planering och förvaltning * Jan Stockfors: Pedagogisk utvecklare vid Avdelningen för lärande och digitalisering; Enheten för pedagogisk utveckling (EPU)

Att arbeta med studenternas mående – en levande process i veterinärutbildningen. Helene Hamlin och Karin Vargmar är båda programstudierektorer för veterinärprogrammet vid Sveriges lantbruksuniversitet, SLU. Något de också har gemensamt är ett stort engagemang för att utveckla studiemiljön och främja studenternas välmående. Det kan bland annat handla om att minska negativ stress och att hjälpa studenter att hantera de komplexa och svåra moment som oundvikligen tillhör studierna och det kommande yrkeslivet som veterinär. I det här avsnittet av Edutalks samtalar Jan Stockfors med Helen och Karin om att i rollen som studierektor och lärare arbeta med de här frågorna. Karin och Helen delar generöst med sig av sina erfarenheter och vi får många exempel på hur de har tagit sig an olika moment och faktorer som har stor betydelse för hur studenterna mår. Här finns mycket att hämta även för oss som är verksamma inom helt andra ämnesområden.   Medverkande * Helene Hamlin: Universitetslektor vid Institutionen för kliniska vetenskaper, SLU * Karin Vargmar: Universitetsadjunkt vid Institutionen för biomedicin och veterinär folkhälsovetenskap, SLU * Jan Stockfors: Pedagogisk utvecklare vid Avdelningen för lärande och digitalisering; Enheten för pedagogisk utveckling (EPU)

In this episode, SLU Educational Developer Alexandra D’Urso speaks with our French colleague, Estelle Jacquemin, who works as a Pedagogical Engineer at L’Institut Agro Rennes Angers. The discussion centers around the lessons learned during Estelle’s visit to SLU on an Erasmus+ administrative exchange. We explore questions related the role of students as change makers, supporting pedagogical development in different teaching and learning contexts, and what benefits an exchange visit can provide for the host institution and the visiting colleague and their institution.   * Estelle Jacquemin, Ingénieure techno-pédagogique(Techno-pedagogical engineer), L'Institut Agro Rennes-Angers  * Alexandra D'Urso, Educational Developer, the Swedish University of Agricultural Sciences