Ep 2. ¿Quién marca los límites?

Ep. 3 ¿Nos hemos pasado con la tecnología en la escuela?

Durante años dimos por hecho que más tecnología en el aula significaba mejor educación. Dispositivos, plataformas, digitalización acelerada. Parecía el camino inevitable. Pero algo ha empezado a cambiar. Países pioneros en educación digital están frenando, ajustando, corrigiendo el rumbo. No porque la tecnología sea mala, sino porque algunos aprendizajes esenciales estaban empezando a resentirse. En este episodio de Educar en tiempos de IA hablamos de pantallas en la escuela sin caer en el “sí o no”. Hablamos de intensidad, de madurez, de atención y de responsabilidad cognitiva. De qué ocurre cuando pedimos a niños y adolescentes que gestionen más de lo que están preparados para sostener. Un episodio para pensar con calma qué capacidades queremos proteger cuando educamos en un mundo hiperestimulado.

Ep 2. ¿Quién marca los límites?

Educar hoy cansa. Y a veces, pedir una prohibición no nace de la convicción, sino del agotamiento. A partir de la prohibición de redes sociales a menores en Australia y de los datos que muestran lo que sienten muchos padres en España, abrimos una pregunta que va más allá de la actualidad: por qué prohibir tranquiliza, por qué educar cansa y por qué el criterio adulto no se puede delegar sin consecuencias. En este episodio nos preguntamos quién marca los límites cuando ninguna ley puede hacerlo por nosotros. A partir del debate sobre las prohibiciones y de lo que sienten muchos padres, hablamos de algo más profundo: por qué prohibir tranquiliza, por qué educar exige presencia y por qué el criterio adulto no se puede delegar. No es un episodio para juzgar. Es para reconocernos. Si alguna vez has deseado que el límite viniera de fuera, este episodio es para ti.

Ep 1. Por qué no podemos delegar lo esencial

Este primer episodio de Educar en tiempos de IA nace de una pregunta incómoda y necesaria: ¿estamos siendo los adultos que nuestros hijos van a necesitar en el mundo que ya está llegando? En un contexto atravesado por pantallas, prisas y decisiones cada vez más automatizadas, reflexionamos sobre el papel del adulto en la educación hoy. No desde el miedo a la tecnología, sino desde la responsabilidad de no delegar aquello que es esencial: el criterio, la presencia y la toma de decisiones conscientes. Este no es un podcast sobre inteligencia artificial. Es un espacio para pensar la educación, la tecnología y la vida cotidiana con calma, sentido y responsabilidad adulta. Un episodio para madres, padres y docentes que sienten cansancio, dudas… y la necesidad de seguir presentes, aunque no tengan todas las respuestas.