Episodio 4. Mi escuela, mi basura.

Episodio 5. ¿Qué tan probable es?

Como resultado de una encuesta realizada a la población escolar, por parte de los grupos A y D de primer grado de secundaria se obtuvieron los porcentajes y la probabilidad de enfermarse de gripe, tos, diabetes y otras enfermedades en distintas temporadas, uno de esos equipos, comparte los resultados de su investigación. Esperamos que lo disfruten.

Episodio 4. Mi escuela, mi basura.

Episodio dedicado a difundir los resultados del proyecto número dos, "¿cómo? viviendo entre residuos" de primer grado de secundaria.

Episodio 3. Los litros y los motores.

En este episodio, conoceremos la forma en que se puede estimar el volumen de compresión de un cilindro en un motor de combustión interna, partiendo de las expresiones que ya se conocen para el área de un círculo y el volumen de un cilindro, conociendo el valor del diámetro del cilindro del motor y la carrera del pistón, así como, la relación que guardan con la denominación de los motores como en el caso del Pointer de 1.6 litros o una camioneta Chevrolet de 3.4 litros, incluso una motosierra de 50 centímetros cúbicos o una motocicleta Italika de 250 centímetros cúbicos.  Para saber más: https://www.mitsubishi-motors.com.pe/blog/cilindrada-desplazamiento-motor/#:~:text=La%20cilindrada%20o%20desplazamiento%20del%20motor%20es%20el%20volumen%20combinado,distancia%20que%20recorre%20el%20pist%C3%B3n [https://www.mitsubishi-motors.com.pe/blog/cilindrada-desplazamiento-motor/#:~:text=La%20cilindrada%20o%20desplazamiento%20del%20motor%20es%20el%20volumen%20combinado,distancia%20que%20recorre%20el%20pist%C3%B3n]. https://www.youtube.com/watch?v=V9OTbH9toC4 [https://www.youtube.com/watch?v=V9OTbH9toC4] imagen tomada de: https://frenomotor.com/curiosidades/revoluciones-y-sus-limites [https://frenomotor.com/curiosidades/revoluciones-y-sus-limites] e-mail: d_uzziel@hotmail.com [d_uzziel@hotmail.com]

Episodio 2. Carrera al 20, pero con decimales.

En este episodio, jugaremos una versión modificada de la carrera al 20, pero en lugar de números enteros, utilizaremos números decimales.  Para saber más: https://web.facebook.com/rompementes/posts/juego-de-la-carrera-al-20considera-el-siguiente-juego-para-jugar-se-necesitan-do/922222917853578/?_rdc=1&_rdr [https://web.facebook.com/rompementes/posts/juego-de-la-carrera-al-20considera-el-siguiente-juego-para-jugar-se-necesitan-do/922222917853578/?_rdc=1&_rdr] imagen tomada de (también contiene más juegos): http://www.sepbcs.gob.mx/contenido/documentos/programas/tiempo-completo/materialesapoyo/PROPUESTA_PEDAGOGICA/5-Fichero%20de%20secundaria_2017/fichero_sep_jugarconnumeros.pdf [http://www.sepbcs.gob.mx/contenido/documentos/programas/tiempo-completo/materialesapoyo/PROPUESTA_PEDAGOGICA/5-Fichero%20de%20secundaria_2017/fichero_sep_jugarconnumeros.pdf] e-mail: d_uzziel@hotmail.com [d_uzziel@hotmail.com]

Episodio 1. Pi y el genio de Siracusa.

Bienvenidos a la serie El Tepezcuintle anumérico, en esta ocasión hablaremos de pi y como aproximarnos a las expresiones que nos permiten calcular el perímetro y el área de las mismas.  Para saber más: https://www.bbvaopenmind.com/ciencia/matematicas/historia-del-numero-pi/ [https://www.bbvaopenmind.com/ciencia/matematicas/historia-del-numero-pi/] imagen tomada de: https://www.eulixe.com/articulo/sociedad/quien-utiliza-el-numero-pi-%25cf%2580/20190314105459010272.html [https://www.eulixe.com/articulo/sociedad/quien-utiliza-el-numero-pi-%25cf%2580/20190314105459010272.html] e-mail: d_uzziel@hotmail.com [d_uzziel@hotmail.com]