金色笔记 | Golden Notebook
近年来,美国顶尖私立大学(如哈佛、耶鲁、普林斯顿等)教授给学生打分之宽松,成绩通胀现象已达到令人震惊的地步。在这一危机中,获得最高分已成为几乎所有学生的预期基准。以哈佛为例,在2024-2025学年,有60.2%的成绩为纯A(flat A),而获得A或A-(A-range)的成绩更是超过了80%,毕业生的平均成绩(GPA)中位数高达3.83。推动成绩放水的因素包括体制性压力、教师考评机制,以及因高昂学费而滋生的“顾客至上”心态。 为应对这一局面,哈佛近期投票决定,自2027年起对纯A成绩(即A+、A、A-)实施严格的20%上限;尽管如此,批评人士仍指出其中可能存在 “A-成绩”这一潜在漏洞。 哈佛这招严打分数放水的改革,到底能不能凑效?不远有普林斯顿的教训: 普大在2004年曾推行长达十年的严格评分制度,结果却严重打击了学生士气并削弱了其在就业市场上的竞争力,学生怨声载道,导致了校内合作文化破灭、学生极度焦虑并抱怨在就业中输给哈佛耶鲁。
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