Knowledge Is Power.

Ley General de Educación. Título Segundo. De la nueva escuela mexicana. Capítulo 1. De la función de la nueva escuela mexicana.

SEP. DIFUSIÓN INTERNA AEFCM

O de los nativos digitales. Dra. Cecilia Beatriz Días cdiaz@eco.unc.edu.ar Dra. Norma Patricia Caro pacaro@eco.unc.edu.ar Cr. Eduardo Jesus Gauna egauna@eco.unc.edu.ar Bibliografía: Burcaglia, T. (2013). El arribo de la generación Z. http://servicios.lanacion.com.ar/archivo/2013/08/17/sabado/001 Ensinck, M. (2013) Generación Z: La vida a través de una pantalla. http://servicios.lanacion.com.ar/archivo/2013/01/20/cuerpo-principal/001 Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning, publicado en 2001 por McGraw-Hill, y re-editado en 2007 por Paragon House. Disponible en línea: http://marcprensky.com/digital-game-based-learning/ Prensky, M. (2012). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays on Education, publicado por Corwin. http://marcprensky.com/from-digital-natives-to-digital-wisdom/ Prensky, M. (2012). BRAIN GAIN: Technology and the Quest for Digital Wisdom, publicado por Palgrave Macmillan. http://marcprensky.com/brain-gain-technology-and-the-quest-for-digital-wisdom/ Sanchez, N. (2012) Llega la Generación Z http://www.ieco.clarin.com/economia/llegaGeneracion_0_691131168.html

Orientaciones para fortalecer la práctica docente. Programa escuelas de tiempo completo. PlaTICando sobre educación, Las TIC aplicadas a la educación. 1. Concepto de TIC y su aplicación en procesos educativos. 2. Experiencias exitosas con el uso de las TIC. 3. El papel del docente y el alumno en la aplicación de las TIC.

Asesoria Y Dirección Escolar. La asesoria es una noción constante de construcción en el lenguaje de los docentes de educación básica. Los argumentos para explicarlos tienen distintas perspectivas, pero la mas importante es la necesidad de los colectivos escolares por recibir apoyos que permitan responder a las nuevas demandas sociales. Contenido: 1. Apoyar a la dirección. Integracion del equipo para la mejora educativa. 2. Asesoría al colectivo docente. 3. Conducción de los trabajos.