13. Salud mental durante la investigación

15. Planificación Estratégica (UPRRP 2024-2029)

En este episodio les comparto mi experiencia con el diseño, implantación, asuntos prioritarios y estrategias para la evaluación y proyecciones del Plan Estratégico de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras 2024-2025. [https://academicos.uprrp.edu/diia/planificacion-estrategica/] Este es un fragmento de la entrevista realizada el 12 de mayo de 2025 en Radio Universidad de Puerto Rico https://wrtu.uprrp.edu/ [https://wrtu.uprrp.edu/], para el Programa Al día con la IUPI. La entrevistadora fue Bruni Torres, bajo la dirección técnica de Andrés Cucho Pérez Camacho. (Autorización para subir este episodio a mi contenido personal educativo por Rodríguez, D. en Rectoría de UPRRP el 12 de mayo de 2025).

14. Reunión con tu asesora o el comité de tesis

En este episodio dialogaremos de algunas recomendaciones para el momento de la reunión con tu asesora o asesor de tesis. También te ofrezco algunas estrategias para cuando te reúnas con todo el comité de tesis.

13. Salud mental durante la investigación

De una forma sumamente breve deseo expresarte la importancia de la salud mental y tu bienestar general cuando estás en el proceso de investigación. No estás en una burbuja haciendo tu investigación, sigues corriendo con la vida y aún así has aceptado el reto de investigar y aportar a la sociedad algo nuevo. ¡Voy a ti!

12. Cómo construir el título de una tesis

En este video te ofrezco recomendaciones para construir el título de tu monografía, tesis, disertación o cualquier investigación, sus componentes y cantidad de palabras. Referencias mencionadas en el video: Creswell, J. W., & Guetterman, T. C. (2019). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (6th ed.). Pearson. Creswell, J.W., & Poth, C.N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc. Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research (4th ed.). Pearson-Prentice Hall. McMillan, J. H. (2012). Educational research: Fundamentals for the consumer (6a ed.). Boston, MA: Pearson Education, Inc. Tashakkori, et al. (2020) Ejemplos de títulos de tesis https://ineva.uprrp.edu/tesis.html [https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqbmJNSVlFYndCQ0N4WUN0X1p4QWs2Q25YTm4yd3xBQ3Jtc0tuanZ2WnZOSDFoSXh3ejJSNEVhMU5KNEJOdEk5YkRRLVllSkczNmg3eVhtLWRldEtraHZFeDFtSV9qV0xZaHh4SHJNOEg5YXFBWmc3Y0w3bUlpejB1RllEMzN1MG1fVDR2blJhRXBwMFp4UmlKdDJFQQ&q=https%3A%2F%2Fineva.uprrp.edu%2Ftesis.html&v=yJxum69Py0g]

11. Retomar la tesis/disertación después de mucho tiempo

En ocasiones por causas ajenas a nuestra voluntad, tenemos que hacer una pausa en nuestros estudios académicos o simplemente tenemos miedo de realizar la tesis o disertación. De igual manera, se nos vuelve un dolor de cabeza o nos avergüenza volver a retomar y escribirle a nuestro mentor de que deseamos continuar. En este episodio te ofrezco algunas recomendaciones que te pueden ser de mucho utilidad. ¡Qué lo disfrutes! Descarga el ejemplo de cómo redactar el mensaje a tu directora o director de tesis/disertación para retomar la investigación. [https://sistemaupr-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sarah_rosario_upr_edu/EfPbMDTneb1Di-gIXtgb6DgBejOWWpv5cajgYAok3IyW4g?e=stJeWl] Libreto del episodio (para beneficios de las personas sordas) [https://sistemaupr-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sarah_rosario_upr_edu/EWXcSMug5KlHglMcIl03VXcBeyhh1KMmS40vwJI09KcTvw?e=jzslMZ] Si tienes dificultades para descargar el mensaje para tu directora/or o el libreto para personas sordas, escríbeme a sarahrosario21@gmail.com.