43 AGUJEROS NEGROS CULTURALES

49 CONVIVIR CON EL CAMBIO

¿Conflicto generacional? Baby Boomers, Gen X y Millennials:  La conversación que nadie termina de tener; porque el conflicto generacional no es un choque de edades... Es un choque de modelos mentales.

48 LEER O NO LEER, esa no es la cuestión

Las oraciones en los libros de hoy son un 30% más cortas que hace 100 años.  Eso, ¿qué implica? ¿qué pasa con la comprensión lectora? ¿qué pasa con el pensamiento crítico?

47 Criticar no es Pensamiento Crítico

¿Cómo es posible que todo el mundo diga que piensa críticamente y al mismo tiempo el debate público sea cada vez más superficial? En los últimos diez años, la expresión "pensamiento crítico" se ha vuelto omnipresente. Todo el mundo dice practicarlo. Las universidades lo ponen en sus misiones institucionales. Los políticos lo invocan cuando atacan a sus adversarios. Los medios de comunicación lo reclaman cuando los cuestionan. Y, sin embargo, hay abundante evidencia de que la calidad del razonamiento público no ha mejorado. En muchos indicadores, ha empeorado.

46 TRES RAZONES PARA INVERTIR EN LiFELONG LEARNiNG

En este episodio compartimos 3 razones que justifican el invertir en lifelong learning, capacitación continua, formación continua o como quieran llamarlo. Para lograr más productividad, mejor empleo y más desarrollo (para el país). Necesitamos promover una “sociedad del aprendizaje” para que Ecuador no quede rezagado frente a países que sí sincronizan su velocidad de aprendizaje con la velocidad del cambio del mundo VICA.

45 NO ES OPINIÓN, SON DATOS

Los datos son solo datos.  No es algo concreto que puedas tocar.  Son invisibles.  Son puntos sueltos.  Lo que importa es la información: datos organizados, contextualizados y traducidos a decisiones.   ¿Por qué son importantes los datos para la toma de decisiones? ¿por qué son importantes los datos para la construcción de políticas públicas nacionales, provinciales o municipales? Lo analizamos con ejemplos buenos y malos.