Economie in de klas

#5 Slotaflevering: Leren van Elkaar

Hoe vernieuw je het economieonderwijs zó dat het aansluit bij een snel veranderende wereld? Van middelbare school tot universiteit wordt er hard nagedacht over de toekomst van het vak, maar de verschillende onderwijslagen doen dat vaak los van elkaar. In deze slotaflevering brengen we die werelden samen. Wat kunnen we van elkaar opsteken? We blikken terug op de Week van het Economieonderwijs en duiken in de kansen en knelpunten die scholen en opleidingen tegenkomen bij het vernieuwen van hun programma’s. Is het bijvoorbeeld goed om vernieuwing op nationaal niveau op te pakken, of zouden opleidingen juist intern met elkaar aan de slag moeten gaan? En hoe kan je het onderwijs zo inrichten dat de vrijheid van de docent optimaal kan worden benut? In deze aflevering spreken we met: * Ferry Haan, coordinator van de docentenopleiding algemene economie aan de Hogeschool van Amsterdam en lid van de vakvernieuwingscommissie * Sam de Muijnck, directeur bij Our New Economy * Ricardo Copier, projectmanager bij de Goldschmeding Foundation Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation. See omnystudio.com/listener [https://omnystudio.com/listener] for privacy information.

#4 Economie op de universiteit

Na de financiële crisis kwamen studenten wereldwijd in actie tegen wat zij zagen als een te eenzijdige en te theoretische economieopleiding aan de universiteit. Ook in Nederland riepen bewegingen als Rethinking Economics op tot meer ruimte voor ethiek, geschiedenis, klimaat en ongelijkheid. Maar heeft die kritiek de collegezalen blijvend veranderd? In deze aflevering onderzoeken we hoe het debat over economieonderwijs zich de afgelopen tien jaar heeft ontwikkeld, wat er ondertussen wél is veranderd, en wat niet. Er lijkt inmiddels brede steun voor meer variatie tussen universiteiten, zodat economieopleidingen inhoudelijk sterker van elkaar verschillen. Maar één vraag blijft prangend: als iedereen het wil, waarom lukt het dan nog steeds niet om dat diverse aanbod van de grond te krijgen? In deze aflevering spreken we met: * Femke Schootstra, voorzitter van Rethinking Economics in Nederland * Pieter Gautier, hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam  * Peter Verhoef, hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen en voorzitter van het landelijke decanenoverleg van economie en bedrijfskunde faculteiten * Olaf van Vliet, hoogleraar en hoofd van de Afdeling Economie aan de Universiteit Leiden  * Stella Duson en Vikram Klaassens, bachelorstudenten aan de Universiteit Leiden   Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.   See omnystudio.com/listener [https://omnystudio.com/listener] for privacy information.

#3 Economie in het Hoger Beroepsonderwijs

Ruim een derde van de hbo-studenten staat ingeschreven bij economische opleidingen. Het hoger economisch onderwijs is daarmee de grootste sector in het hbo.  Het hbo zit tussen praktijk en theorie in, en vormt de brug naar het werkveld. Het is dus de plek waar studenten leren om economische kennis toe te passen in de praktijk, en hier klinkt steeds vaker de vraag: wat is eigenlijk waarde? In deze aflevering gaan we in op vernieuwing in het hbo. Het hoger economisch onderwijs is een sterk verenigde sector, met grote ambities, zoals beschreven in het sectorplan. Hoe staat het met die ambities? En wie neemt er uiteindelijk de regie in de vernieuwing? Zijn dat de werkgevers, die willen dat studenten snel inzetbaar zijn? Of de onderwijssector zelf, die richting geeft aan het werkveld van de toekomst? In deze aflevering spreken we met: * Karin Verschoor-Withag, voorzitter van de Sectorraad Hoger Economisch Onderwijs en directeur van de School of Commerce & Entrepreneurship bij Saxion * Ruby Fasten, voorzitter van Het Sectoraal Adviescollege (SAC) Hoger Economisch Onderwijs en directeur van de economische faculteit van Hogeschool Leiden * Magid El-Massoudi, Bestuurder en project lead bij Our New Economy en docent duurzaam ondernemerschap bij Fontys Hogescholen * Yolet Wefers Bettink, docent supply chain management aan de Hogeschool van Amsterdam, en de Brede Economische Richting    Shownotes: * Sectorplan HEO [https://www.vereniginghogescholen.nl/system/knowledge_base/attachments/files/000/001/368/original/HEO-sectorplan_2023-2027.pdf?1678180518]   Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation. See omnystudio.com/listener [https://omnystudio.com/listener] for privacy information.

#2 Economie in het Middelbaar Beroepsonderwijs

Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) leidt bijna 40% van alle studenten in Nederland op en biedt meer dan 400 verschillende opleidingen. Bijna 1 op de 5 studenten volgt een economische opleiding. Centraal staat het opleiden voor concrete beroepen — maar wat betekent dat voor het economieonderwijs? En hoe komt vernieuwing tot stand? In deze aflevering onderzoeken we hoe mbo-studenten worden voorbereid op een economie in verandering, en welke rol kwalificatiedossiers, scholen en werkgevers daarbij spelen. We kijken naar thema’s als duurzaamheid, AI, brede vaardigheden en de arbeidsmarkt van morgen. En we stellen de vraag: hoe gaat het mbo om met de spanning tussen wat werkgevers nú nodig hebben en wat studenten en de maatschappij op de lange termijn nodig hebben om wendbaar te blijven? In deze aflevering spreken we met: * Yorrit Luijckx, projectleider duurzaamheid bij Albeda * Karin Geurts, beleidsadviseur Handel bij de MBO Raad * Kirsten Slot-Lim, Opleidingsmanager Economie en Ondernemen bij het Deltion College   Shownotes: * Pritsch en Van der Ven – Arbeidsmarktperspectieven economieopleidingen op het mbo, hbo en wo [https://esb.nu/arbeidsmarktperspectieven-van-economieopleidingen-op-het-mbo-hbo-en-wo/] * Van Stempvoort en Van der Leeden – Van een curriculum vol begripskennis naar één vol begrip [https://esb.nu/van-een-curriculum-vol-begripskennis-naar-een-vol-begrip/]   Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation.   See omnystudio.com/listener [https://omnystudio.com/listener] for privacy information.

#1 Economie in het Voortgezet Onderwijs

We beginnen deze podcastserie bij waar het allemaal begint: de middelbare school. Het is de plek waar de meesten van ons voor het eerst kennismaken met economie, en waar de eerste ideeën gevormd worden. Het is inmiddels bijna twintig jaar geleden dat de laatste grote curriculumvernieuwing in het economisch voortgezet onderwijs is doorgevoerd. Juist nu is het daarom een goed moment om te kijken naar hoe het economieonderwijs ervoor staat, want er komt een nieuwe curriculumwijziging aan. Wat leren leerlingen vandaag over economie? Wat is er veranderd in de afgelopen twintig jaar? En waar zit nog ruimte voor verbetering? In deze aflevering spreken we met: * Bastiaan van der Broek, bestuurslid Algemene Economie bij VECON * Michiel Bart, curriculumontwikkelaar bij SLO * Mark Sikkes, docent economie en bedrijfseconomie bij het Thomas a Kempis College en voormalig voorzitter CvTE economie VMBO. * Jan Smit, docent economie bij Van der Capellen * Harold Doedens, docent bedrijfseconomie bij Van der Capellen    Shownotes: * Voorbeeld Krant in de Klas in TEO [https://www.vecon.nl/tijdschriften/38534/teo-2024-nr-4] * VECON over advieskring curriculumvernieuwing [https://www.vecon.nl/pagina/38728/kerngroep-curriculum]   Deze podcast wordt gemaakt en gehost door Elisa de Weerd en Coen van de Kraats, met ondersteuning van Katrien Castelijns. Deze podcast wordt mede mogelijk gemaakt door de Goldschmeding Foundation. See omnystudio.com/listener [https://omnystudio.com/listener] for privacy information.