Inteligencia Artificial y Educación

Hoy analizaremos el dilema actual entre prohibir o acompañar el uso de la tecnología en la educación y la administración pública. Se abordan las desigualdades en acceso digital y salud mental infantil (UNICEF), el modelo de acompañamiento pedagógico defendido en Cataluña, y el ejemplo de JuntaGPT en Andalucía como innovación en lo público. Además, se revisan los riesgos cognitivos del uso excesivo de IA en el aula seguin un informe del MIT. Escucharemos el esperado segundo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido , el profesor productivo va a contarnos sus charlas con diferentes modelos de IA; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 125. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Smith, J. (2025). Título del estudio en arXiv sobre IA avanzada [Preprint]. arXiv. https://arxiv.org/pdf/2506.08872 González, M. [@mtgonzalezm01]. (2025, junio 22). Tweet sobre la integración de IA en entornos institucionales [Tweet]. X. https://x.com/mtgonzalezm01/status/1935643695383994691 Claude.ai. (2025). Caso de uso compartido de modelo colaborativo en educación. https://claude.ai/public/artifacts/44570aa0-532a-4e2a-9b03-b1d673a245f2 Maprats. [@maprats]. (2025, junio 22). Tweet sobre personalización del aprendizaje con IA [Tweet]. X. https://x.com/maprats/status/1935668553736159571 Redacción Xataka. (2025, junio). Andalucía lanza “JuntaGPT”: sus funcionarios usarán IA para enviar sus mails. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/andalucia-lanza-juntagpt-sus-funcionarios-usaran-ia-para-enviar-sus-mails UNICEF Innocenti. (2020). Childhood in a Digital World (Informe Innocenti). UNICEF. https://www.unicef.org/innocenti/reports/childhood-digital-world OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT‑4.5) [Modelo de lenguaje]. OpenAI. PROFESOR PRODUCTIVO https://www.youtube.com/@XavierMitjana https://www.youtube.com/@jasp https://www.youtube.com/@la_inteligencia_artificial https://www.youtube.com/@ArteyAnimacion English: https://www.youtube.com/@futurepedia_io https://www.youtube.com/@aiadvantage https://www.youtube.com/@mreflow Webs: https://www.xataka.com/tag/inteligencia-artificial https://www.genbeta.com/categoria/inteligencia-artificial https://wwwhatsnew.com/category/inteligencia-artificial/ Blogs: Noticias blog: https://profesorproductivo.com/?post_types=&s=noticias https://boletinia.tiddlyhost.com/ https://educacion.bilateria.org/ia-y-educacion https://sites.google.com/view/ia-educativa Podcast: Test de Turing: https://www.ivoox.com/podcast-test-turing-inteligencia-artificial_sq_f11955194_1.html IA educativa: https://www.ivoox.com/podcast-podcast-iaeducativa-org_sq_f12390394_1.html La tertulia de la IA: https://www.ivoox.com/podcast-tertulia-inteligencia-artificial_sq_f11815311_1.html Monos estocasticos: https://www.ivoox.com/podcast-monos-estocasticos_sq_f11795412_1.html Inteligencia Artificial con Jon Hernandez: https://www.ivoox.com/podcast-inteligencia-artificial-jon-hernandez_sq_f12413741_1.html Newsletter: https://davidroca.substack.com/ https://jose-david.com/boletin/ https://www.parentesis.media/ https://www.oneusefulthing.org/ SANDRA GARRIDO https://es.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104 https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/ https://udit.es/grupo-de-investigacion-innovacion-y-tecnologia-desde-y-para-la-educacion-la-cultura-y-la-sociedad/ https://esnet.esne.es/esne_guias/2023-2024/139/2/GDDVV-2023-2024-3737-2-PROGRAMACION_ORIENTADA_A_OBJETOS.PDF https://www.youtube.com/watch?v=WKHWm6OrckM https://cidinova.org/mi-perfil/sandra-garrido-romero/

En este episodio vamos a hablar sobre temas como las violaciones sistemáticas de privacidad por parte de Meta y la IA convertida en canal de desinformación masivas…entre otras cosas. Y es que expertos como Enrique Dans, Marta Peirano, Raúl Limón y Mar España coinciden en algo fundamental: solo la educación puede preparar adecuadamente a la sociedad para utilizar la tecnología de manera segura y crítica. La solución no es prohibir, sino educar. Escucharemos un nuevo episodio de “La IA en familIA” con RAúl Jiménez que nos hablará de un tema espinoso: la crianza digital. Guillermo Antón, el Profesor Productivo va a contarnos cinco pasos para integrar la IA; Jesús Rivas de redacta.me aportará otra píldora educativa, y terminaremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 124. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025a, junio). Meta: ¿compañía tecnológica o asociación de malhechores? EnriqueDans.com. https://www.enriquedans.com/2025/06/meta-compania-tecnologica-o-asociacion-de-malhechores.html Dans, E. (2025b, junio). La nueva realidad de la programación (y de la educación): inteligencia artificial, de trampa a requisito. EnriqueDans.com. https://www.enriquedans.com/2025/06/la-nueva-realidad-de-la-programacion-y-de-la-educacion-inteligencia-artificial-de-trampa-a-requisito.html España, M. (2025, 13 de junio). “Si no les damos alcohol, tabaco o drogas a los 14 años, ¿por qué les regalamos un móvil?”. El País Tecnología. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-13/mar-espana-exdirectora-de-la-aepd-si-no-les-damos-alcohol-tabaco-o-drogas-a-los-14-anos-por-que-les-regalamos-un-movil.html Velasco, L. E. (2025, 16 de junio). ChatGPT, ese agente ruso. El País Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-06-16/chatgpt-ese-agente-ruso.html El País. (2025, 16 de junio). Supercomputación e IA se unen para simular todo, desde la Tierra al corazón y hasta modelos. El País Tecnología. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-16/supercomputacion-e-ia-se-unen-para-simular-todo-desde-la-tierra-al-corazon-y-hasta-modelos.html OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT‑4). Recuperado en junio de 2025, de https://openai.com/chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO. https://davidroca.substack.com/p/como-integrar-la-ia-en-educacion https://profesorproductivo.com/blog/como-gestionar-los-cambios-de-la-ia-en-educacion/ RAÚL JIMÉNEZ https://www.rauljimenez.info/es/blog/nobody-taught-us-how-to-be-parents https://www.ampanovaschoolalmeria.org/iniciativas/formaci%C3%B3n-sobre-el-uso-de-la-ia

Esta semana analizamos las tensiones entre la soberanía tecnológica europea y la presión de EE. UU., el escándalo de la falsa IA de Builder.ia, el debate sobre la verdadera autonomía de los agentes de IA, y el potencial de la inteligencia artificial para revolucionar el sector público. Además, nos asomamos al futuro de la computación cuántica de la mano de IBM. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Eva Fernández y Nieves Torres, creadoras del video podcast Hablando entre algoritmos, el profesor productivo va a contarnos cómo hacer SDA con Notebook.LM, Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 123. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, 8 de junio). ASML, soberanía tecnológica y el coste de obedecer a matones. https://www.enriquedans.com/2025/06/asml-soberania-tecnologica-y-el-coste-de-obedecer-a-matones.html Redacción El País. (2025, 7 de junio). No era una IA, eran 700 indios. https://elpais.com/opinion/2025-06-07/no-era-una-ia-eran-700-indios.html Calvo Martín, J. (2025, 7 de junio). Agenticidad, inteligencia artificial y agentes IA [Publicación en LinkedIn]. https://www.linkedin.com/posts/jorgecalvomartin_agenticidad-inteligenciaartificial-agentesia-activity-7336999104562003968-ZiZG He, K. et al. (2025). Vision Transformers Need Registers [Preprint]. arXiv. https://arxiv.org/abs/2504.01990 Redacción El País. (2025, 10 de junio). Inteligencia artificial para el buen gobierno. https://elpais.com/opinion/2025-06-10/inteligencia-artificial-para-el-buen-gobierno.html Requena, D. (2025, 11 de junio). Matthias Steffen, físico de IBM: “Casi puedes sentir que estamos llegando a la ventaja cuántica”. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-11/matthias-steffen-fisico-de-ibm-casi-puedes-sentir-que-estamos-llegando-a-la-ventaja-cuantica.html OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4o) [Modelo de lenguaje AI]. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/como-redactar-situaciones-de-aprendizaje-con-notebooklm/ https://www.xataka.com/robotica-e-ia/al-fin-tenemos-videos-noe-construyendo-su-arca-jesucristo-multiplicando-peces-eva-siendo-tentada-gracias-a-ia-claro https://www.xataka.com/robotica-e-ia/chatgpt-esta-caido-todo-mundo-chatbot-openai-no-funciona-hace-forma-erratica https://wwwhatsnew.com/2025/06/11/china-desactiva-funciones-de-ia-durante-examenes-nacionales-para-evitar-trampas/ HABLANDO ENTRE ALGORITMOS Canal de YouTube. (125) Hablando entre Algoritmos - YouTube Hablando entre Algoritmos: Podcast sobre IA y emprendimiento https://hablandoentrealgoritmos.com Eva Fernández, en TRECE: lo que hizo tras los elogios del Papa y más (COPE) https://www.cope.es/trecetv/programas/la-azotea/noticias/eva-fernandez-trece-que-hizo-tras-los-elogios-del-papa-como-gesto-entrevista-con-herrera-20220526_2104623 Nieves Ábalos: IA para hablar con la tecnología - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=3rxP_h-eDXQ Hablando entre algoritmos | Podcast on Spotify https://open.spotify.com/show/4A0puOeACAUhm9DhZZBXwU Hablando entre algoritmos | Escuchar podcast en línea gratis (Radio.es) https://www.radio.es/podcast/hablando-entre-algoritmos Hablando entre algoritmos | Podcasts on Audible https://www.audible.com/pd/B0DXCCZ2TB

Esta semana tenemos popurrí:desde el aula hasta la sostenibilidad del planeta. Abordamos el riesgo de sustituir a docentes por asistentes conversacionales, el coste ambiental del entrenamiento de modelos como GPT-3 —con millones de litros de agua evaporados— y la necesidad urgente de formar en IA desde la escuela. Sin olvidar darle una vueltecita al papel de la alfabetización digital crítica como defensa frente a una mercantilización deshumanizada del conocimiento. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Eva Fernández y Nieves Torres, creadoras del video podcast Hablando entre algoritmos; el profesor productivo nos trae noticias y hoy, respuestas a las dudas (las famosas EFE A Qus) que vamos recibiendo sobre el buen uso de la IA y sus herramientas. ; Jesús Rivas, de Redacta.me, nos regalará otra sabia píldora de sabiduría educativa; y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 122. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Li, P., Yang, J., Islam, M. A., & Ren, S. (2023). Making AI less "thirsty": Uncovering and addressing the secret water footprint of AI models. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2304.03271github.com+6researchgate.net+6arxiv.org+6 Dans, E. (2025, junio 3). Cuando juzgar a la inteligencia artificial generativa por lo que sabe hacer hoy es un completo error. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/06/cuando-juzgar-a-la-inteligencia-artificial-generativa-por-lo-que-sabe-hacer-hoy-es-un-completo-error.html Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) & Comisión Europea. (2025, mayo). Empowering learners for the age of AI: An AI literacy framework for primary and secondary education (Review Draft). https://ailiteracyframework.org/wp-content/uploads/2025/05/AILitFramework_ReviewDraft.pdf Pastor, J. (2025, junio 2). Hay una guerra soterrada que las empresas de IA le han declarado al profesorado humano. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/hay-guerra-soterrada-que-empresas-ia-le-han-declarado-al-profesorado-humano Pérez Colomé, J. (2025, junio 2). Helen Toner, exconsejera de OpenAI: “Aunque la IA no avance más, su impacto ya es como el de internet”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-02/helen-toner-exconsejera-de-openai-aunque-la-ia-no-avance-mas-su-impacto-ya-es-como-el-de-internet.htmlelpais.com+3x.com+3elpais.com+3 PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/ HABLANDO ENTRE ALGORITMOS Canal de YouTube. (125) Hablando entre Algoritmos - YouTube Hablando entre Algoritmos: Podcast sobre IA y emprendimiento https://hablandoentrealgoritmos.com Eva Fernández, en TRECE: lo que hizo tras los elogios del Papa y más (COPE) https://www.cope.es/trecetv/programas/la-azotea/noticias/eva-fernandez-trece-que-hizo-tras-los-elogios-del-papa-como-gesto-entrevista-con-herrera-20220526_2104623 Nieves Ábalos: IA para hablar con la tecnología - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=3rxP_h-eDXQ Hablando entre algoritmos | Podcast on Spotify https://open.spotify.com/show/4A0puOeACAUhm9DhZZBXwU Hablando entre algoritmos | Escuchar podcast en línea gratis (Radio.es) https://www.radio.es/podcast/hablando-entre-algoritmos Hablando entre algoritmos | Podcasts on Audible https://www.audible.com/pd/B0DXCCZ2TB

Hoy analizamos cómo van apareciendo nuevas guías sobre cómo usar la IA para estudiantes, destacando la propuesta didáctica de Ana Henríquez y el Asistente de Estudio Inteligente impulsado por Juanjo De Haro. Profundizamos en los desafíos éticos y humanos de la implantación de la IA en empresas y la aceleración científica gracias a equipos como el de César de la Fuente. También trataremos el fenómeno de la soledad digital y la creciente relación emocional con las IA. Presentamos un nuevo capítulo de “La IA con AprendemanIA” con Javier Ortiz, donde rascamos la superficie para intentar entender el verdadero impacto de la inteligencia artificial en la educación. El profesor productivo nos trae noticias un poco locas, reflexiones e instrucciones para supervisar Situaciones de Aprendizaje a partir del modelo 4-0: Jesús Rivas de redacta.me nos trae una nueva edupildora educativa… y terminamos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 121. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, mayo 27). La inteligencia artificial y las actitudes ante su implantación. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/05/la-inteligencia-artificial-y-las-actitudes-ante-su-implantacion.html El País. (2025, mayo 28). La inteligencia artificial detecta antivíricos diez veces más rápido y a partir de datos limitados. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2025-05-28/la-inteligencia-artificial-detecta-antiviricos-diez-veces-mas-rapido-y-a-partir-de-datos-limitados.html Henríquez Orrego, A. (2025, mayo). PPT Taller IA para estudiar, uso ético. LinkedIn. https://www.linkedin.com/posts/anahenriquez_ppt-taller-ia-para-estudiar-uso-%C3%A9tico-ugcPost-7329629775969292289-5HDd/ LabIA. (2025). Asistente de estudio inteligente. https://labia.tiddlyhost.com/#Asistente%20de%20estudio%20inteligente:%5B%5BAsistente%20de%20estudio%20inteligente%5D%5D Tones, J. (2025, mayo 28). "Por patético que suene, ChatGPT es mi único amigo": cada vez más personas confiesan tener a una IA como amistad. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/cada-vez-gente-internet-vida-real-admite-tener-solo-amigo-chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/analisis-de-situaciones-de-aprendizaje-con-el-modelo-o4-mini/ https://www.infobae.com/tecno/2025/05/15/una-mujer-le-pidio-el-divorcio-a-su-esposo-porque-chatgpt-le-dijo-que-la-enganaba/ https://www.lavanguardia.com/vida/20250521/10706208/diario-chicago-publica-lista-libros-recomendados-falsos-generada-ia.html https://es.wikipedia.org/wiki/Brainrot_italiano APRENDEMANIA DOCENTE https://www.aprendemaniadocente.com/