Læringsmiljø i skole og barnehage – UiS podkast

Lager vi hverdager for barn og unge som produserer psykisk uhelse med for mye stillesitting og skjermbruk? Og er det mulig å skape en skole som er mer hjernevennlig? Og i så fall, hvordan og hvorfor? I en hjernevennlig skolehverdag tar man på alvor at barn trenger å bruke kroppen og sansene sine i store doser, og at barn trenger store doser med positiv relasjonell kontakt. Det fremmer både læring og helse. Nylund skole er en av flere skoler som deltar i prosjektet «Hjernevennlig skole». Der ser de allerede en positiv effekt hos elevene. Hjernevennlig skole er temaet for denne podkasten ledet av programleder Maria Gilje Strand i samtale med forsker Cecile Evertsen, barnepsykolog Ingrid Kristine Aspli, rektor Maria Emberland og lærer Elisabeth Tørsdal. Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, åpnes i nytt vindu). [https://podcast.uis.no/media/Laeringsmiljoe_i_skole_og_barnehage/04112024.pdf]

Det er krig flere steder i verden, og på sosiale medier florerer det med sterke bilder av blodige, skada, utsulta eller drepte barn og voksne. Hva gjør det med oss – og spesielt – for barn og unge å se slike bilder og videoer? Hvordan kan voksne som jobber med barn eller som er foreldre snakke med barn og unge om det se ser og opplever på nett? I denne episoden gir psykologspesialist Klara Øverland tips og råd for hvordan voksne kan snakke med barn om krig. Hvorfor er det så viktig å snakke med barn om dette vanskelige temaet? Hvor går grensen mellom å trygge og skjerme de yngste barna? Og hva om barn og unge har spørsmål som de voksne enten ikke vil eller kan besvare?  Aktuelle temaer som blir drøftet i podkasten: * Hvordan snakke med barn om det de ser på nett? * Barn og unges medievirkelighet og opplevelse av mediebudskap * Viktigheten av å snakke med barn og unge om krig – spesielt om de er redde * Hva med de aller yngste – bør de skjermes? * Hva svarer en dersom et barn eller ungdom spør om det kan bli krig i Norge? Les mer: * Krig kan vekke sterke følelser og redsel hos barn [https://www.uis.no/nb/laeringsmiljosenteret/krig-kan-vekke-sterke-folelser-og-redsel-hos-barn] (uis.no) * Hva vi kan gjøre for barn og unge som blir redde av krig [https://www.aftenbladet.no/meninger/debatt/i/zE2dp4/hva-vi-kan-gjoere-for-barn-og-unge-som-blir-redde-av-krig] (aftenbladet.no) * Flere barn bekymret etter krigs­advarsel i Sverige [https://www.nrk.no/urix/flere-barn-er-bekymret-etter-krigsadvarsel-i-sverige-1.16711132] (nrk.no) Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, åpnes i nytt vindu). [https://podcast.uis.no/media/Laeringsmiljoe_i_skole_og_barnehage/transkripsjon/hvordan_snakke_med_barn_om_krig-transkripsjon-korrigert_020924.pdf]

Er det mulig å gå fra en ettergivende voksen til en autoritativ, og i så fall hvordan? Og hvorfor er det så viktig at alle voksne prøver å strekke seg mot å være autoritative i møte med barn? I denne podkasten diskuterer programleder Maria Gilje Strand og dosent Pål Roland den autoritative voksenrollen. Forskning viser at den autorative voksne fremmer sosial utvikling og forebygger negative handlinger og mobbing i barnehager og skoler. Men det er likevel ikke slik at det bare er å bestemme seg for å bli autoritativ på 1-2-3. Det tar tid, og innebærer å bygge gode relasjoner og avklare krav og forventninger. I denne episoden gir Roland tips og råd til hvordan du kan gå frem for å bli en autoritativ voksen, og forklarer samtidig hvorfor det er så viktig at barn møter autoritative voksne hjemme, i barnehagen og på skolen.   Aktuelle temaer som blir drøftet i podkasten: * Om de fire oppdragerstilene: autoritativ, autoritær, ettergivende og forsømmende (Baumrinds teori) * Det autoritative perspektivet: Hva er en autoritativ voksen? * Hvordan gå fra f.eks. ettergivende til autoritativ? * Autoritative voksne kan fremme positiv sosial utvikling og forebygge negative handlinger og mobbing * Hvordan man kan forstå og arbeide med den autoritative voksenrollen i barnehage og skole, * Hvorfor det er så viktig å bygge gode relasjoner og tydelige krav og forventninger * Utviklingen av et autoritativt klima i barnehagen og skolen * Hvilke fordeler barn som voksner opp med autoritative voksne rundt seg kan få Les mer: * Autoritativ klasseledelse – hva er det? [https://www.uis.no/nb/laringsmiljosenteret/skole/autoritativ-klasseledelse-hva-er-det](uis.no) * Ulike oppdragerstiler [https://www.youtube.com/watch?v=v_1xKUp-FkQ](Youtube) * Dette er oppdragerstilen som fungerer [https://forskning.no/barn-og-ungdom-boker-partner/dette-er-oppdragerstilen-som-fungerer/1871419](Forskning.no) * Den autoritative voksenrollen i barnehage og skole [https://cappelendamm.no/_den-autoritative-voksenrollen--i-barnehage-og-skole-pal-roland-9788202706357](Cappelen Damm) Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, åpnes i nytt vindu). [https://podcast.uis.no/media/Laeringsmiljoe_i_skole_og_barnehage/Ep_26.pdf]

Mange skular ser no mot barnehagen for korleis dette første året i skulen bør vere, og bruken av «Lekbasert læring» byrjar å bli «vanleg» i 1. klasse. Kan ein tolke dette som eit signal om at det er eit skrikande behov for å få meir leik inn i dei første trinna på skulen? Og kva bør skulane gjere når dei ser «skuleleie» elevar allereie i 2. klasse? Dette var noko rektor Tone Rabben Hølland opplevde på Grannes skole i Sola, og noko som førte til ein omorganisering av opplegget i 1. klasse. No nyttar dei ein kombinasjon av lekbasert læring, frileik og uteskule i 1. klasse ved hennar skule, og dette til glede for lærarane og elevane. No ynskjer rektoren å sjå på moglegheita til å ta med seg leiken inn i 2. klasse også. Dette er gode nyheiter, meiner professor Ingunn Størksen, som har vore med å utvikla lekbasert læring, som svært mange skular no nyttar. Høyr denne podkasten-episoden om lekbasert læring i skulen – og korleis leiken kan få ein meir naturleg plass i 1. klassingane sin kvardag.  Aktuelle tema som vert drøfta i podkasten: * Korleis bør dette første året på skulen vere? * Kombinasjonen av lekbasert læring, frileik og uteskule * Teorien om lekbasert læring og forskinga som ligg bak * Kor viktig leik er for born * Leiken gjev rom for læring  Les meir: 1.   Meir leik i småskulen har gjeve gode resultat  [https://url11.mailanyone.net/scanner?m=1sFZ4p-0005mc-3Y&d=4%7Cmail%2F90%2F1717764600%2F1sFZ4p-0005mc-3Y%7Cin11d%7C57e1b682%7C13423172%7C7970642%7C6663027F2F5A2D40283B12043962880C&o=%2Fphtw%3A%2Fwtsoiw.n.n%2Fus%2Fkb%2Felemso-lir-iki-eessm-ulnakv-ha-jeergsegolreud-tat&s=k1uMVg0A6aaVVTxCo93re6uUf6U](uis.no) 2.   Bok: Lekbasert læring  [https://url11.mailanyone.net/scanner?m=1sFZ4p-0005mc-3Y&d=4%7Cmail%2F90%2F1717764600%2F1sFZ4p-0005mc-3Y%7Cin11d%7C57e1b682%7C13423172%7C7970642%7C6663027F2F5A2D40283B12043962880C&o=%2Fphtw%3A%2Fwtsoiw.n.n%2Fusgab%2Fminslrtoilrenejslbetkk-e%2Folebaet-asrgnir&s=ctv3VVTfUfDcBgwzn9yPBzgPtxM](uis.no) 3.   Nettsiden til lekbasert læring [https://url11.mailanyone.net/scanner?m=1sFZ4p-0005mc-3Y&d=4%7Cmail%2F90%2F1717764600%2F1sFZ4p-0005mc-3Y%7Cin11d%7C57e1b682%7C13423172%7C7970642%7C6663027F2F5A2D40283B12043962880C&o=%2Fphte%3A%2Flts.skbortnae%2F&s=fkan-JUC6bZQn_gmOt9peTGuA-k] (lekbasert.no) Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, åpnes i nytt vindu). [https://podcast.uis.no/media/Laeringsmiljoe_i_skole_og_barnehage/transkripsjon/Episode_26_Behovet_for_meir_leik_inn_i_småskulen.pdf]

Kva form for læring finst det i barnehagane i dag? Har alle barnehagane eit fast opplegg med aktivitetar for 5-åringane? Kva går faktisk «lekbasert læring» ut på? Og kva erfaringar har barnehagar og skular som har nytta seg av dette opplegget? Desse spørsmåla stiller programleiar Maria Gilje Strand til professor Ingunn Størksen, førstelektor Svanaug Lunde og barnehage-styrar Irene Paulsen Salte i denne podkast-episoden. Sistnemnde har nytta Lekbasert læring i eigen barnehage, og kan fortelje om nøgde og glade born og vaksne. Men dersom opplegget ser ut til å fungere for mange, kvifor er det då framleis nokre som er kritiske til Lekbasert læring? Og kan det seiast at det er rom for både leik og læring i barnehagen? Vi tar pulsen på dette viktige temaet i denne episoden som handlar om både leik og læring i barnehagen.  Aktuelle tema som vert drøfta i podkasten: 1.   Kva er «lekbasert læring»? 2.   Teorien om lekbasert læring og forskinga som ligg bak 3.   Kor viktig leik er for born 4.   Leiken gjev rom for læring 5.   Kva opplegg har barnehagane for 5-åringane? 6.   Kva seier Rammeplanen om dette siste året i barnehagen?  Les meir: 1.   Meir leik i småskulen har gjeve gode resultat  [https://url11.mailanyone.net/scanner?m=1sFZ4p-0005mc-3Y&d=4%7Cmail%2F90%2F1717764600%2F1sFZ4p-0005mc-3Y%7Cin11d%7C57e1b682%7C13423172%7C7970642%7C6663027F2F5A2D40283B12043962880C&o=%2Fphtw%3A%2Fwtsoiw.n.n%2Fus%2Fkb%2Felemso-lir-iki-eessm-ulnakv-ha-jeergsegolreud-tat&s=k1uMVg0A6aaVVTxCo93re6uUf6U](uis.no) 2.   Bok: Lekbasert læring  [https://url11.mailanyone.net/scanner?m=1sFZ4p-0005mc-3Y&d=4%7Cmail%2F90%2F1717764600%2F1sFZ4p-0005mc-3Y%7Cin11d%7C57e1b682%7C13423172%7C7970642%7C6663027F2F5A2D40283B12043962880C&o=%2Fphtw%3A%2Fwtsoiw.n.n%2Fusgab%2Fminslrtoilrenejslbetkk-e%2Folebaet-asrgnir&s=ctv3VVTfUfDcBgwzn9yPBzgPtxM](uis.no) 3.   Nettsiden til lekbasert læring [https://url11.mailanyone.net/scanner?m=1sFZ4p-0005mc-3Y&d=4%7Cmail%2F90%2F1717764600%2F1sFZ4p-0005mc-3Y%7Cin11d%7C57e1b682%7C13423172%7C7970642%7C6663027F2F5A2D40283B12043962880C&o=%2Fphte%3A%2Flts.skbortnae%2F&s=fkan-JUC6bZQn_gmOt9peTGuA-k] (lekbasert.no)   Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, Âpnes i nytt vindu). [https://podcast.uis.no/media/Laeringsmiljoe_i_skole_og_barnehage/Episode_25.mp3]