Jak vybudovat školku, ve které se všichni cítí dobře?

Jak hovořit s dětmi o válce

Gabriela Dymešová působí na katedře psychologie pedagogické fakulty UK, je členkou České asociace pro psychoterapii a působí v Rafael institutu. Jak mají učitelé, vychovatelé a další pedagogičtí pracovníci komunikovat s dětmi o současném dění na Ukrajině? Hlavně otevřeně, autenticky a dobře dětem naslouchat.

Jak vybudovat školku, ve které se všichni cítí dobře?

Rozhovor s Mgr. Martinou Johanes Podlipnou, ředitelkou MŠ Líbeznice. MŠ Líbeznice je školka vyhlášená vstřícným přístupem k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Nejenže zde všechny učitelky i všechny asistentky pedagoga podstoupily kurz pedagogické diagnostiky, snaží se všechny děti zahrnovat do všech aktivit a tím je posouvají. Co jim ještě v jejich praxi pomáhá? Podívejte se na video.  https://youtu.be/LqNGvXnjGug O MŠ Líbeznice si můžete přečíst také na interaktivním webu Zapojmevšechny.cz:   https://zapojmevsechny.cz/clanek/detail/jak-pristupovat-k-detem-se-specialnimi-vzdelavacimi-potrebami-dobra-praxe-z-ms-libeznice https://zapojmevsechny.cz/clanek/detail/asistent-pedagoga-v-materske-skole-dobra-praxe-ms-libeznice Podcast vznikl ve spolupráci s autorským týmem interaktivní aplikace pro pedagogy a rodičehttps://zapojmevsechny.cz/ [https://zapojmevsechny.cz/].

Debata Smrt školou povinná aneb jak mluvit s dětmi o ztrátě jejich blízkých

Podle údajů Ministerstva zdravotnictví z listopadu 2021 zemřelo v Česku v souvislosti s pandemií nemoci covid-19 více než 32 000 lidí. V poměrně krátké době se tak s nenadálým úmrtím muselo vyrovnávat velké množství lidí včetně dětí. Jak toto téma, které se týká každého člověka, otevřít ve škole? Jak podpořit děti, které ztratily někoho ze svých blízkých? Je smrt v naší společnosti tabu? O těchto a dalších tématech diskutovaly: Ruth Šormová, ředitelka organizace Cesta domů, Tereza Gafna Váňová, učitelka židovské výchovy, občanské výchovy a angličtiny na Lauderových školách v Praze Moderuje: Zuzana Hanáková, terapeutka, lektorka a koučka Více na https://www.cestadomu.cz/je-smrt-skolou-povinna https://www.cestadomu.cz/aktuality/prirucni-radce-nejen-pro-pedagogy-o-tematu-smrti (Slon u tabule) https://www.cestadomu.cz/osveta https://www.cestadomu.cz/nakladatelstvi https://www.cestadomu.cz/pro-skoly https://www.cestadomu.cz/vzorove-hodiny https://www.umirani.cz/

Školní poradenské pracoviště 2 - Gymnázium Jana Palacha v Praze

Soukromé Gymnázium Jana Palacha v Praze je malá škola téměř rodinného typu. Je to škola inkluzivní a najdeme zde také studenty s různými poruchami či hendikepy, ale také dost studentů s odlišným mateřským jazykem. Školní psycholožka Nora Jakobová nás seznámí s fungováním a vývojem ŠPP a také se svými kolegyněmi. Anna Koktová se věnuje práci s nadanými studenty, ať už se jejich nadání týká matematiky, sportu nebo výtvarné tvorby. Studentům cizincům pomáhá dvojjazyčná asistentka Ivana Hasalová zlepšit češtinu a všechny společně ještě s dalšími v jejich týmu pomáhají dobré komunikaci a atmosféře ve škole.

Školní poradenské pracoviště 1.díl

Proč se o ŠPP starat a vytvořit mu dobré podmínky? Na Střední odborné škole Jarov v Praze funguje ŠPP již sedm let a začátky nebyly úplně snadné, dnes si však chod školy bez této odborné podpory neumí představit ředitel Miloslav Janeček ani vyučující a žáci. O komunikaci ve škole, rozdělením kompetencí i problémy žáků hovoří ředitel školy Miloslav Janeček, školní psycholožka Tereza Trčková a školní speciální pedagožka Silvie Kopečková. Dále jsme navštívili gymnázium Postupická, kde o jejich ŠPP promluvila ředitelka školy Šárka Hurtlová a výchovná poradkyně Alena Králová. Všichni se shodují, že nejdůležitější je spolu otevřeně hovořit a nacházet řešení v týmu.