CO3 208: Cuando la ley no está clara, el ascenso y caída de los clubes de cannabis en España

CO3 209: Especial Día del Libro

En este episodio de CO3 (Comunica, Conecta y Comparte), alargamos el Día del Libro para quedarnos en ese lugar que abren las historias: ese espacio donde leer y escribir nos transforma, nos detiene y nos hace mirar distinto. Conversamos con Fátima María Gómez Pinillos, escritora formada en la Universidad de Granada, que tras una trayectoria de diez años en Óptica y Optometría decidió replantear su camino para adentrarse en el mundo del coaching, la inteligencia emocional y la escritura. A lo largo del programa hablamos sobre el proceso creativo, la escritura como necesidad, el valor de parar en un mundo acelerado y el papel que tienen los libros hoy. Una charla cercana sobre decisiones, cambios de rumbo y la importancia de escuchar(se).Porque al final, todos tenemos algo que contar… aunque aún no sepamos cómo empezar. 🎙️📚 --------------------------- Radiolab, la radio universitaria de la Universidad de Granada, es un espacio de participación de la comunidad universitaria abierto a la ciudadanía. Nuestra universidad, como institución de aprendizaje está abierta al conocimiento y al debate. Desde su autonomía proporciona espacio para un debate libre y crítico, abierto a la pluralidad de voces y a la demandas de la sociedad dentro del marco de los derechos humanos y de los valores de nuestra institución. De este modo, constatamos que las opiniones vertidas en nuestros programas son exclusiva responsabilidad de quienes las emiten, sin representar un posicionamiento de la institución como tal. Defendemos la libertad de expresión y la comunicación en el espacio público como una forma de hacer ciudadanía y avanzar en el conocimiento.

CO3 208: Cuando la ley no está clara, el ascenso y caída de los clubes de cannabis en España

En este episodio hablamos con Arturo Álvarez-Roldán sobre un estudio pionero de la Universidad de Granada que analiza la evolución jurídica y social de los clubes sociales de cannabis en España.A partir de más de 30 años de transformaciones legales, el trabajo —publicado en International Journal of Drug Policy— explora cómo estos espacios surgieron en un contexto de ambigüedad normativa, prosperaron en “zonas de tolerancia” y terminaron enfrentándose a restricciones judiciales que frenaron su expansión.Durante la conversación, abordamos no solo el caso de los clubes de cannabis, sino también qué nos dice este fenómeno sobre cómo cambian las políticas públicas, el papel de la gobernanza multinivel y cómo la innovación social puede abrir camino incluso en contextos legales inciertos.Una charla para entender mejor la relación entre derecho, sociedad e innovación desde una mirada crítica y actual. --------------------------- Radiolab, la radio universitaria de la Universidad de Granada, es un espacio de participación de la comunidad universitaria abierto a la ciudadanía. Nuestra universidad, como institución de aprendizaje está abierta al conocimiento y al debate. Desde su autonomía proporciona espacio para un debate libre y crítico, abierto a la pluralidad de voces y a la demandas de la sociedad dentro del marco de los derechos humanos y de los valores de nuestra institución. De este modo, constatamos que las opiniones vertidas en nuestros programas son exclusiva responsabilidad de quienes las emiten, sin representar un posicionamiento de la institución como tal. Defendemos la libertad de expresión y la comunicación en el espacio público como una forma de hacer ciudadanía y avanzar en el conocimiento.

CO3 207: Cuando la educación salva vidas, el proyecto PLANIFICARCP

En este episodio de CO3 hablamos con Antonio Cárdenas, investigador del Proyecto PLANIFICARCP y médico especialista en Medicina Intensiva en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves, quien nos explica en qué consiste el proyecto PLANIFICARCP, un estudio de la Universidad de Granada publicado en la revista científica Resuscitation Plus. Esta iniciativa demuestra cómo enseñar reanimación cardiopulmonar (RCP) en colegios que, no solo mejora la capacidad de los estudiantes para actuar ante una parada cardíaca, sino que además ese conocimiento se transmite a sus familias, generando un potente “efecto multiplicador” en la sociedad. Un episodio que conecta educación y salud pública, además de que aprender a salvar una vida está al alcance de cualquiera. --------------------------- Radiolab, la radio universitaria de la Universidad de Granada, es un espacio de participación de la comunidad universitaria abierto a la ciudadanía. Nuestra universidad, como institución de aprendizaje está abierta al conocimiento y al debate. Desde su autonomía proporciona espacio para un debate libre y crítico, abierto a la pluralidad de voces y a la demandas de la sociedad dentro del marco de los derechos humanos y de los valores de nuestra institución. De este modo, constatamos que las opiniones vertidas en nuestros programas son exclusiva responsabilidad de quienes las emiten, sin representar un posicionamiento de la institución como tal. Defendemos la libertad de expresión y la comunicación en el espacio público como una forma de hacer ciudadanía y avanzar en el conocimiento.

CO3 206: Justicia restaurativa, otra forma de entender el conflicto y la reparación

En este episodio de CO3 entrevistamos a María Quintana Peñas para acercarnos al concepto de justicia restaurativa, una perspectiva que propone repensar la justicia más allá del castigo. A lo largo de la conversación hablamos de qué significa realmente restaurar, en qué se diferencia este enfoque del modelo penal tradicional y qué tipo de reparación puede generar en las personas y comunidades implicadas. Además, exploramos cómo se está aplicando actualmente la justicia restaurativa dentro y fuera del sistema penal, cuáles son sus posibilidades y límites, y qué papel podrían tener estas prácticas en espacios como la universidad para abordar conflictos internos. Un episodio para reflexionar sobre cómo transformar nuestra manera de entender la justicia, la responsabilidad y la convivencia. --------------------------- Radiolab, la radio universitaria de la Universidad de Granada, es un espacio de participación de la comunidad universitaria abierto a la ciudadanía. Nuestra universidad, como institución de aprendizaje está abierta al conocimiento y al debate. Desde su autonomía proporciona espacio para un debate libre y crítico, abierto a la pluralidad de voces y a la demandas de la sociedad dentro del marco de los derechos humanos y de los valores de nuestra institución. De este modo, constatamos que las opiniones vertidas en nuestros programas son exclusiva responsabilidad de quienes las emiten, sin representar un posicionamiento de la institución como tal. Defendemos la libertad de expresión y la comunicación en el espacio público como una forma de hacer ciudadanía y avanzar en el conocimiento.

CO3 205: Arranca FACBA 26

En este episodio de CO3 hablamos con Manuel Bru Serrano y Leticia Vázquez Carpio, parte del equipo curatorial de FACBA 26, el Festival de Arte Contemporáneo de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada.Conversamos sobre cómo este proyecto conecta al estudiantado con el mundo profesional del arte a través de exposiciones, talleres y una feria de arte emergente, creando un puente entre la universidad y el ecosistema artístico de la ciudad. --------------------------- Radiolab, la radio universitaria de la Universidad de Granada, es un espacio de participación de la comunidad universitaria abierto a la ciudadanía. Nuestra universidad, como institución de aprendizaje está abierta al conocimiento y al debate. Desde su autonomía proporciona espacio para un debate libre y crítico, abierto a la pluralidad de voces y a la demandas de la sociedad dentro del marco de los derechos humanos y de los valores de nuestra institución. De este modo, constatamos que las opiniones vertidas en nuestros programas son exclusiva responsabilidad de quienes las emiten, sin representar un posicionamiento de la institución como tal. Defendemos la libertad de expresión y la comunicación en el espacio público como una forma de hacer ciudadanía y avanzar en el conocimiento.