#41 Mens vi venter på udredningen | Bo Hejlskov

#41 Mens vi venter på udredningen | Bo Hejlskov

I dette afsnit taler jeg med neuropsykolog Bo Hejlskov Elvén om, hvorfor passiv venten på udredning kan være både skadeligt og unødvendigt – og hvad vi i stedet kan gøre. Bo deler sine pointer med både faglighed, varme og humor – og vi kommer langt omkring: fra tandbørstning og toastbrød til forudsigelighed, ansvar og forventningsfejl. I afsnittet kommer vi omkring: - Hvorfor vi ofte udreder børn, ikke fordi de er anderledes – men fordi rammerne ikke virker - Hvorfor børn ikke altidskal ”trænes” i det, de ikke kan – og hvad man skal gøre i stedet - Hvad "snooze", "plan B" og "give op og prøve igen" kan gøre i en kaotisk hverdag - Hvordan vi tager ansvar – uden at tage alt ansvar – og hvad det gør ved relationen OBS: Bemærk det ikke er tilladt at bruge viden fra denne podcast til at slå sig selv eller andre oveni hovedet med

#40 Hvordan bør vi forstå børns mistrivsel? | Joachim Meier

I dette afsnit taler jeg med psykolog og forsker Joachim Meier, der har skrevet bogen En ny forståelse af unges mistrivsel. Han udfordrer den dominerende måde, vi forstår børns psykiske udfordringer på – og åbner for en anden vej, hvor diagnoser ikke bliver det første (eller eneste) svar. - Symptomer som reaktioner på livet – ikke defekter i individet - Hvorfor børnelitteratur kan give os dybere forståelser end diagnosemanualer - Diagnoser som forklaringer: Hvornår hjælper det – og hvornår gør det det modsatte? - Hvad der sker, når 40 % unge tror, de har haft en diagnose, selvom kun 15 % har - Hvorfor det er en styrke at kunne tåle det ubehagelige – og ikke altid søge det væk - Opbyggelige krav vs. destruktive krav: Hvilke pres gør børn stærkere – og hvilke gør dem skrøbelige? OBS: Bemærk det ikke er tilladt at bruge viden fra denne podcast til at slå sig selv eller andre oveni hovedet med

#39 Hvad er det for en historie, vi giver barnet med sig? | Rikke Yde Tordrup

Jeg fandt for nylig min gamle skoleudtalelse frem. Den beskrev mig som en flittig elev, der elskede skak og gjorde sig umage. Og selvom jeg måske brugte lidt for meget tid på det faglige, så var det faktisk rart at læse. Men hvad nu, hvis den historie havde lydt helt anderledes? I dagens afsnit taler jeg med Rikke Yde Tordrup, psykolog og forfatter, om det ansvar vi voksne har for den fortælling, børn vokser op med om sig selv. Især for de børn, hvor systemet har skrevet mange sider – men ikke altid med varme og forståelse. - Hvor tidligt børns selvfortælling begynder at blive skabt - Hvad der sker, når dokumenter og journaler ikke stemmer overens med det, barnet ellers har oplevet - Hvordan man kan skrive børnebevidninger – omsorgsfulde breve rettet mod barnet selv - Hvorfor det også gør noget godt for os voksne at skrive omsorgsfuldt om børn OBS: Bemærk det ikke er tilladt at bruge viden fra denne podcast til at slå sig selv eller andre oveni hovedet med Link til skabeloner: https://www.rikketordrup.dk/slides

#38 At sætte omsorgsfulde grænser for børn | Rikke Winckler

Kan man godt sætte grænser uden at være hård? Det spørgsmål folder jeg ud sammen med Rikke Winckler – psykoterapeut og vært på podcasten Forældresparring. Hun giver masser af konkrete eksempler, og undervejs fik vi også talt om alt fra iPads og is til hvorfor det faktisk er helt okay, at børn glæder sig til at blive voksne og selv få lov at bestemme. - Hvordan man godt kan sige nej – og stadig anerkende barnets følelser - Hvordan man kan møde barnets ønske – uden nødvendigvis at opfylde det - Hvorfor dialog med barnet i ro og ikke i konflikt gør en verden til forskel - Anerkendelsesrillen: Når vi siger "jeg forstår dig" lidt for mange gange uden at komme videre - Det gør ikke noget, at børn glæder sig til at blive voksne og selv bestemme OBS: Bemærk det ikke er tilladt at bruge viden fra dennepodcast til at slå sig selv eller andre oveni hovedet med

#37 Menneskets grundbehov i børnehøjde | Ib Ravn

I dagens afsnit taler jeg med Ib Ravn, som i over 20 år har beskæftiget sig med motivation og trivsel – og især med selvbestemmelsesteorien (SDT). Vi dykker ned i menneskets tre grundbehov – autonomi, samhørighed og kompetence – og hvordan de ser ud i børnehøjde. - Autonomi: Hvorfor det ikke handler om frihed til alt, men om at føle sig inddraget og respekteret - Struktur: Hvordan tydelige rammer faktisk kan øge følelsen af frihed og tryghed - Samhørighed: Hvorfor det vigtigste for mange børn ikke er om de kan lide den voksne, men om den voksne kan lide dem - Kompetence: Hvordan børn får mod på nye ting, når vi hjælper dem til at mærke, at de allerede kan noget - Fællesskab: Hvad børn kan sige i stedet for ”må jeg være med?” - Det fjerde grundbehov, som man sjældent snakker om OBS: Bemærk det ikke er tilladt at bruge viden fra denne podcast til at slå sig selv eller andre oveni hovedet med