Fra irritasjon til nysgjerrighet, i kommunikasjon med barn

Sommerferie: Hvilke opplevelser husker barna egentlig

Hva er det barna våre egentlig husker når sommerferien er over? Er det de dyre fornøyelsesparkene, eller er det de små, stille øyeblikkene? ☀️ I denne episoden av podcasten "Små liv – store spørsmål" tar Thomas (LekMedTimian) og Svein (Idébroen) en dypdykk i hva som faktisk skaper barndomsminner. Vi snakker om hvordan følelser, sanser og det å være til stede i øyeblikket betyr mer for barna enn selve destinasjonen. I denne episoden får du høre om: Sykkelvognhistorien: Hvordan nødvendige handleturer i Måløy blit til noen av Timians favorittminner. Kroppsminner: Hvorfor lukten av nystekte vafler eller lyden av regn mot en teltduk kan sitte i oss i tiår. Fokus på barna: Hvordan vi kan flytte fokus fra stress og økonomi til det å faktisk bli sett og hørt. Reiseboka: Et enkelt tips til hvordan dere kan samle små hverdagsminner underveis i ferien. Vi ønsker å inspirere deg til å senke skuldrene denne sommeren. Husk: Barna husker kanskje ikke nøyaktig hva dere gjorde, men de husker hvordan det kjentes å være sammen med deg. ❤️ Har du et spesielt barndomsminne som har fulgt deg hele livet? Del det gjerne med oss i kommentarfeltet!

Ferietid med barn - Langvarige minner, eller kortsiktige opplevelser?

Når du selv tenker tilbake på egen barndom, og sommerferien, hva husker du best? De fleste vi har snakket med har gode minner fra enkeltepisoder. Og det virker å være en sammenheng. At det er øyeblikk som er definert av tilstedeværelse, samhold, å eksistere i øyeblikket og å være i relasjonen til dem rundt seg. Rett og slett noe man ikke kan sette en prislapp på! Hvordan husker du tilbake på sommerferien som barn?

Hvordan lære barn om nødssituasjoner (uten å skremme dem)

I denne episoden av podcasten "Små liv, store spørsmål" tar Thomas og Svein opp et tema som mange foreldre kanskje unngår fordi det føles vanskelig: Beredskap og vanskelige situasjoner. Vi lever i en digital hverdag der de fleste av oss har erstattet fasttelefonen med låste smarttelefoner. Men vet barna våre faktisk hvordan de skal ringe etter hjelp hvis noe skjer? Og hvordan kan vi lære dem om nødnumre og beredskap på en måte som skaper mestring og trygghet fremfor angst og redsel? Vi diskuterer blant annet: * Smarttelefon-utfordringen:Hvorfor låste skjermer kan være en hindring for barn i nødssituasjoner. * Beredskap som en "plaster-løsning": Hvordan vi kan normalisere det å være forberedt, akkurat som vi har plaster i skapet. * Erfaring vs. læringsmål: Hvorfor barnehagens tilnærming til brannvern fungerer så godt. * Praktiske tips: Hvordan du kan øve på hverdagsutfordringer som strømbrudd hjemme. Hvordan har dere løst dette hjemme? Har barna tilgang til en telefon de kan bruke, og har dere snakket om hva de skal gjøre hvis de ikke får kontakt med de voksne? Del gjerne deres tanker og erfaringer i kommentarfeltet!

Fra irritasjon til nysgjerrighet, i kommunikasjon med barn

Du sier noe til barna, og de hører ikke etter. Du blir irritert. Høres det kjent ut? Men hører ikke barna etter? Eller kommuniserer vi for dårlig? Eller på feil måte? Har vi egentlig formidlet det vi mener på en god måte?

Kommunikasjon med, og til barn 2

Hvorfor forstår barn oss "annerledes"? Vi sier det vi mener, og barna gjør det de tror vi mener. Det er kanskje ikke alltid at dette stemmer overens med hverandre! :)