#115 Philipp Hickethier, Leiter Sport und Bildung bei Alba Berlin

#115 Philipp Hickethier, Leiter Sport und Bildung bei Alba Berlin

Wie gelingt alltagsintegrierter Sport in Schulen? Alba Berlin kennen die meisten als Basketballverein, aber dass Alba auch Träger von Angeboten der "Ergänzenden Förderung und Betreuung (eFöB)" an Berliner Schulen ist, hat auch mich überrascht. Mit der AlbaSpross gGmbH arbeitet Alba heute intensiv mit Berliner Schulen zusammen um alltagsintegrierte Bewegungsangebote in den schulischen Alltag zu bringen, die über die klassische Basketball-AG hinausgehen und deren Ideen und Ansprüche idealerweise auch den Weg in die Schulentwicklung finden. Mit Philipp Hickethier, dem Leiter Sport und Bildung von Alba Berlin und Geschäftsführer der AlbaSpross gGmbH sprach ich zudem über guten Sportunterricht und meinen früheren Eigenen, über höhenverstellbare Basketballkörbe für die Jüngeren, die Finanzierung der Angebote von Alba und über den Anspruch, dass alle Kinder Zugang zu Sport und Bewegung bekommen sollen, egal ob sie später Basketballer:innen werden, oder nicht.

#114 Manja Schreiner, Dr. Maja Lasic, Beate Maedebach

Wie kann die Berufsorientierung an Berlins Sekundarschulen verbessert werden? In einem diesmal etwas anderen Setting fanden bei mir im Podcast IHK-Hauptgeschäftsführerin Manja Schreiner, die Bildungspolitische Sprecherin der SPD im Berliner Abgeordnetenhaus, Dr. Maja Lasic sowie die Vorsitzende des Schulleitungsverbands IBS e.V., Beate Maedebach zusammen, um über die Qualität und Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung an Berlins integrierten Sekundarschulen zu diskutieren. Hinzu stießen Ronald Rahmig, der Schulleiter des OSZ Kraftfahrzeugtechnik und Denise Ney, Lehrkraft an einem Berliner Oberstufenzentrum. Es war eine interessante Debatte, in der wir unter Anderem an einer Sachstandsbeschreibung “werkelten”, darüber diskutierten, was Schulen für eine erfolgreiche Berufs- und Studienorientierung benötigen und auch darüber, was Indikatoren für eine erfolgreiche berufliche Orientierung sein könnten.

#113 Prof. Dr. Stefan Kipf, Professor für Didaktik der Alten Sprachen

"Was habe ich verpasst, wenn ich keinen Lateinunterricht hatte?" Was haben das Brandenburger Tor und Debatten über Chancengerechtigkeit und Unterrichtsqualität gemeinsam? Sie alle spielen eine Rolle in der Welt der klassischen Philologie und Professor Dr. Stefan Kipf von der Humboldt-Universität zu Berlin erklärte mir, warum das so ist. Er sprach mit mir über eine Sprache, die gemeinhin für "tot" gehalten wird, aber dennoch die drittmeistgelernte Fremdsprache (nach Englisch und Französisch) in Deutschen Schulen ist und er hatte eine überraschende Antwort auf meine Frage, was ich als "Nicht-Lateiner" verpasst habe. Er erzählte mir, wie Latein als "kulturelle Sehhilfe" funktioniert, überraschte mich damit, dass Latein entgegen des elitären Rufs der Sprache sogar mehr Chancengerechtigkeit im Bildungssystem schaffen könnte und wir sprachen darüber, warum es sich lohnt, lateinische Schriften im Original zu lesen, auch wenn eine KI "behauptet", sie in Sekunden übersetzen zu können. Außerdem sprachen wir über die Struktur des Lehramtsstudiums, darüber, was ein gutes Lehramtsstudium können muss, was er selbst an der Lehrkräfteausbildung verändern würde und was eine gute Lehrkraft ausmacht. Herzlichen Dank für das Gespräch!

#112 Werner Graf (Bü'90/Die Grünen), Spitzenkandidat zur Abgeordnetenhauswahl

Warum möchten Sie Regierender Bürgermeister werden, Werner Graf? Der Spitzenkandidat von Bündnis `90/Die Grünen, Werner Graf, besuchte mich im Podcast. Wir sprachen unter Anderem darüber, in welchem Stil er das Amt führen und mit wem er gern koalieren würde, wie er explodierenden Mieten begegnen und Armut bekämpfen würde und den Schulen im Umgang mit Extremisten den Rücken stärken möchte. Er verriet mir, welche Pläne die Grünen im für die Berliner Schulen haben, dass seine Partei sich vorstellen könnte, die nächste Bildungssenatorin oder den nächsten Bildungssenator zu stellen und auch, welche Schlüsse er aus dem Debakel um die Friedrichstraßen-Debatte zieht.

#111 Beate Maedebach, Interessenverband Berliner Schulleitungen e.V.

Warum fordern Sie eine Arbeitszeiterfassung für Schulleitungen, Frau Maedebach? Webseite des "Interessenverband Berliner Schulleitungen e.V." [https://www.ibs-verband.de/] Studie der Universität Göttingen zur Lehrkräfte- und Schulleitungsarbeitszeit in Berlin [https://kooperationsstelle.uni-goettingen.de/projekte/arbeitszeit-arbeitsbelastung-berlin] Bericht zur Ausschussdebatte im Abgeordnetenhaus zur Lehrkräftearbeitszeit (12/2025) [https://marcofechner.de/fehlender-arbeitsschutz-als-wettbewerbsvorteil-eine-bildungssenatorin-auf-abwegen/]