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Por Tannia Torres Estudiante de maestria en Docencia; elaborado como proyecto final de la materia en Atención a la diversidad, impartida por la maestra Leticia Cortés en la Universidad Latina campus Cuernavaca. Fuentes: “Saberes y quehaceres de los maestros de apoyo. Reflexiones en torno a la discapacidad intelectual y a la escuela inclusiva“ Guadalupe Hernández Muñoz “Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual“ Miguel Ángel Verdugo Alonos y Robert L. Schalock
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