Episodio 40: Incidentes críticos y dilemas escolares en la profesionalidad docente. Reflexiones de Andrés Klaus Runge y Giovanny Cardona sobre la casuística pedagógica

Episodio 44: Tensiones en la escuela cuando aparece la discapacidad. Conversación con Leandro Ceballos y Carlos Ospina, expertos del Centro de Pensamiento Pedagógico.

Inclusión, aula y realidad. Leandro Ceballos y Carlos Ospina, del Centro de Pensamiento Pedagógico, nos abren la conversación sobre las tensiones que vive la escuela cuando aparece la discapacidad. Un episodio para repensar la educación desde la diferencia.

EPISODIO 43: El caso como dispositivo pedagógico: Una conversación con Carlos Mosquera y Carlos ospina.

En este episodio seguimos aproximandonos en nuestra ruta pedagógica para entender el papel del caso como dispositivo pedagógico en la ensañanza y en la pedagógia.

EPISODIO 41: La casuística pedagógica TENSIONA el currículo académico: Una conversación entre Carlos Ospina y Miguel Alejandro Barreto.

En este capítulo se cuestiona el uso del currículo académico en el contexto de los incidentes críticos en el aula de clase

Episodio 42: Irán en el conflicto actual: Una revisión de su geopolítica estrategica. Una conversación con Daniel Bonilla Calle y Juan Camilo Mesa Bedoya.

En este capitulo tuvimso una buena conversación con Daniel Bonilla Calle y Juan Camilo mesa, expertos en geopolitica y relaciones internacionales. Analizamos el conflicto actual en Irán. Contexto, historia y posibles causas y consecuencias de las acciones actuales en el marco de un mundo con intereses geopolíticos.

Episodio 40: Incidentes críticos y dilemas escolares en la profesionalidad docente. Reflexiones de Andrés Klaus Runge y Giovanny Cardona sobre la casuística pedagógica

En este Capitulo entramos en dialogo con Andrés Klaus Runge y Giovanny Cardona, acerca de la pedagógia y la importancia de los casos en la labor academica y pedagogica.