El festival “Asko y Libertad” como proceso de reflexión entre la filosofía y la educación

La canción reflexiva en proceso de educación

En esta novena edición de Radiofonías del Egresad@, el diálogo gira en torno a la potencia educativa y transformadora de la música. En esta ocasión conversamos con Nathaly Molina, licenciada en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, técnica en ejecución musical del SENA, cantautora bogotana e integrante de agrupaciones como Monte Violeta y AYO e’ Monte. A través de su experiencia como artista, pedagoga y gestora cultural, Nathaly nos comparte cómo la canción puede ser un vehículo de pensamiento, memoria y resistencia. Su voz y sus letras se enraízan en la defensa de los territorios, la vida digna y las identidades colectivas, invitándonos a pensar el arte como una forma de educación sensible y ética. Durante la conversación, exploramos los vínculos entre la música y los procesos pedagógicos, la importancia del trabajo autogestionado en la escena cultural y la manera en que el canto se convierte en un acto de resiliencia frente a las adversidades cotidianas. Su recorrido por distintos proyectos —desde talleres con primera infancia y adulto mayor, hasta experiencias corales y de músicas latinoamericanas— evidencia una apuesta constante por la creación colectiva y el aprendizaje situado en las realidades del país.

El festival “Asko y Libertad” como proceso de reflexión entre la filosofía y la educación

En esta edición de Radiofonías del Egresad@ conversamos con Nemecio Guzmán Pedroza, egresado de la Licenciatura en Filosofía, promotor cultural y creador de espacios autogestionados que vinculan el pensamiento crítico con la acción colectiva. Es uno de los fundadores del Festival Asko y Libertad, un encuentro que desde 2019 reúne diversos géneros del metal, punk y rock, fortaleciendo las redes de cultura independiente en Bogotá. Actualmente integra la colectiva Revolución en Rosa, orientada a la defensa de los derechos LGBTQI+ y laborales, desde una perspectiva transversal de lucha social. Su trabajo combina filosofía, arte y comunicación, generando contenidos en redes que invitan a la reflexión sobre las realidades políticas, sociales y culturales contemporáneas.

Liderazgos en los procesos sociales de los presos políticos en Colombia

En esta edición de Radiofonías del Egresad@ dialogamos con Karen Cortés, licenciada en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos. Ha desarrollado una trayectoria vinculada al movimiento social en la ciudad. Su experiencia como docente y defensora de derechos humanos se ha orientado a escenarios educativos no convencionales, la alfabetización de mujeres, la educación con excombatientes y el acompañamiento a comunidades víctimas del conflicto armado. Asimismo, comparte su compromiso ético-político en el acompañamiento psicosocial y psicopolítico a familiares de personas privadas de la libertad y a quienes han sido criminalizados en el marco de la protesta social y de los procesos de resistencia.

Procesos y Educación ambiental en el norte de Bogotá

En este episodio conversamos con José Luis Vargas Suárez, integrante del colectivo ambiental CAUSA (Colectivo Ambiental Usaca), militante de la UP, tecnólogo ambiental del SENA y licenciado en Ciencias Sociales de la UPN. José Luis ha participado en múltiples procesos comunitarios en el borde oriental de Bogotá, articulando trabajo barrial, educación ambiental y defensa de los derechos humanos. Actualmente es profesional de apoyo en la Subdirección de Adultez de la SDIS, en el marco del Proyecto 7948 – Habitabilidad en Calle, orientado a la reducción de formas extremas de exclusión en la ciudad. Desde su compromiso pedagógico y territorial, desarrolla iniciativas de educación ambiental y animalismo en los sectores de La Mariposa y El Codito, hace parte de la red de preuniversitarios populares en el barrio Horizontes, lidera un proceso de memoria colectiva en el barrio Santa Cecilia Norte Parte Alta, y participa activamente en su Junta de Acción Comunal.

Legados de los procesos de memoria en la UPN

En este episodio, nos adentramos en los caminos de la memoria tejida desde el arte, la pedagogía y la resistencia. Hablamos de un legado que ha marcado profundamente a generaciones en la Universidad Pedagógica Nacional y en múltiples territorios del país. Nuestro invitado es William Fortich Palencia, licenciado en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, artista integral, dramaturgo, pedagogo y fundador de múltiples procesos culturales y pedagógicos a lo largo y ancho de Colombia. Su obra ha cruzado las tablas, las aulas, las calles y las pantallas, siempre al servicio de la vida, la dignidad y la verdad. William ha hecho del arte un ritual para la transformación: desde comparsas que marchan con memoria, hasta obras que denuncian silencios impuestos por la violencia. Ha acompañado a víctimas del conflicto armado, ha formado a cientos de artistas en zonas vulnerables, y ha hecho del teatro una herramienta de justicia simbólica. Desde el Observatorio de Cultura y Civilización hasta Kábala Teatro, su trabajo revela que la escena es también territorio político y pedagógico. Hoy hablaremos de obras como Dilan, Carlos y Fair: Silencios que no callan, y de cómo el cuerpo, la palabra y la imagen se convierten en archivo vivo de memorias colectivas. Este episodio es una invitación a reconocer que la memoria no solo se construye desde el pasado, sino que se representa, se canta, se dramatiza y se enseña. Porque cuando el arte se encuentra con la educación popular, la memoria se vuelve territorio que se recorre con el cuerpo entero.