BIENVENIDO EL CUESTIONAR

Uno de los pilares en la pedagogía Montessori es la guía que va a acompañar al niñx. Para ello nos preguntamos y abro debate, ¿cómo ser esa guía que el niñx necesita en distintas etapas de su vida?. En este aspecto considero importante que nos cuestionemos de adentro para afuera. Que hagamos los cambios que queremos ver en otros. Propongo ser, no parecer y predicar con el ejemplo. ¿Ustedes, qué piensan?

#BIENVENIDOELCUESTIONAR El título puede parecer amarillista pero invito a que escuchen y compartan sus comentarios. Abramos el debate, creemos una comunidad en donde podamos cuestionarnos todo. Me pueden contactar a través de mi instagram @marsolvis

Transitando un año que nos exigió mucho a nivel personal, nos invito a cuestionarnos las exigencias para con unx mismx o con el otrx. ¿Cómo me siento cuando pido lo que no me dan?, ¿cómo me siento cuando lo que me exigen no es lo que me interesa?. ¿Sirven las exigencias? Les invito a que compartan sus respuestas en mi instagram @marsolvis. Nutrámosnos a partir del debate.

Buscando la definición de la palabra expectativas en el diccionario me encontré con una grata sorpresa. Las expectativas son la esperanza e ilusión de conseguir una cosa. Bastante claro, es un anhelo propio de conseguir algo deseado. Ahora bien, ¿qué sucede cuándo las expectativas no son propias? ¿Qué implica tener que cumplir con las esperanzas y las ilusiones puestas en mí por otros? ¿Qué pasa si esos sueños no son los mismos, si los caminos y el deseo pasan por otro lado? ¿Cómo se siente esa carga cuando nuestra mochila está cargada de expectativas agenas? ¿Cómo me siento cuando ya no conozco mis propias expectativas? En este episodio los invito a refleccionar sobre las expectativas que son nuestras y proyectamos en el otro. Compartan sus experiencias al instagram @marsolvis. Gracias por estar del otro lado!

Después de hablar de límites, resulta necesario que nos planteemos sus consecuencias. Cada acción que realizamos va a llevar a otra acción. Cuando marcamos los límites, necesitamos dejar en claro la consecuencia de atravesarlos. Esa consecuencia debe ser clara, lógica y llevada a cabo. ¿Cómo establecen las consecuencias? ¿Actúan sin pensar en ellas? ¿Cómo las comunican?