Learn Dutch Everyday
In this B1 Dutch lesson called "Het artikel", Lisa and Maarten discuss news & media. You'll pick up words like mening, discussieren, eens zijn. Perfect for daily listening practice. Today's grammar point is passivization. Along the way, discover dutch media landscape and how it shapes everyday Dutch. Vocabulary: * mening — * discussieren — * eens zijn — * oneens zijn — * betogen — * argumenteren — Great for inburgering exam prep, Dutch language learners, or anyone who wants to understand spoken Dutch. New lessons every day! Need inburgering prep? [https://inburgeringprep.com/] Free resources at inburgeringprep.com Listen on other platforms: 🎵 Spotify [https://open.spotify.com/show/1bsSEpFNbA6Fqzuof1SY6W?si=R9Kx5X7_TtqQx0l-s0wr1Q] 📺 YouTube [https://www.youtube.com/@inburgeringprep] 🍎 Apple Podcasts [https://podcasts.apple.com/podcast/learn-dutch-everyday/id1893738383] Transcript Lisa: Pfoe, even zitten. Wat een drukke dag. Phew, let's sit down for a bit. What a busy day. Maarten: Ja, ik ben ook wel toe aan koffie. Hé, kijk, het NOS Journaal staat aan op die tv. Yeah, I could really use some coffee too. Hey, look, the NOS News is on that TV. Lisa: Oh ja. Altijd hetzelfde, het lijkt wel alsof er alleen maar slecht nieuws wordt getoond. Oh yeah. Always the same, it seems like only bad news is shown. Maarten: Nou ja, dat is niet helemaal waar. Maar het zette me wel aan het denken. Ik las vanochtend een artikel dat me echt raakte. Well, that's not entirely true. But it did make me think. This morning I read an article that really moved me. Lisa: Echt? Waar ging het over dan? Really? What was it about then? Maarten: Het ging over hoe er in het onderwijs steeds meer administratieve taken worden opgelegd aan leraren. It was about how more and more administrative tasks are being imposed on teachers in education. Lisa: Oh wacht, daar hoor ik vaker over. Dat er te veel tijd wordt besteed aan papierwerk en te weinig aan de kinderen zelf? Oh wait, I hear about that often. That too much time is spent on paperwork and too little on the children themselves? Maarten: Ja, precies. In het artikel werd heel duidelijk uitgelegd hoe die beslissingen in Den Haag worden genomen, vaak zonder dat er met mensen uit de praktijk wordt gesproken. Yes, exactly. The article explained very clearly how those decisions are made in The Hague, often without consulting people from the field. Lisa: Nee! Dat is toch frustrerend? Dan wordt er dus beleid bedacht door mensen die nooit voor een klas staan. No! That's frustrating, isn't it? So, policies are devised by people who never stand in front of a class. Maarten: Exact. En dan wordt er van ons verwacht dat we het gewoon uitvoeren. Het is lastig om dan nog neutraal te blijven. Exactly. And then we're expected to just implement it. It's difficult to remain neutral then. Lisa: Dat snap ik. Waar las je dat artikel? I understand that. Where did you read that article? Maarten: In de Volkskrant. Ik probeer die elke dag wel even door te nemen, naast het nieuws van de NOS. In de Volkskrant. I try to go through it every day, alongside the news from the NOS. Lisa: Ah ja, de serieuze krant. Ik moet bekennen dat ik mijn nieuws vooral van apps en websites haal. Nu.nl, de NOS-app, en soms wat links die op social media worden gedeeld. Ah yes, the serious newspaper. I must admit that I mainly get my news from apps and websites. Nu.nl, the NOS app, and sometimes some links shared on social media. Maarten: Daar is niks mis mee, maar juist bij die gedeelde links moet je extra kritisch zijn. Je weet nooit zeker of het een objectief verslag is of meer een opiniestuk. There's nothing wrong with that, but you need to be extra critical with those shared links. You never know for sure if it's an objective report or more of an opinion piece. Lisa: Dat is waar. Soms is de titel al zo subjectief dat je weet welk standpunt de schrijver heeft. Dan proberen ze je al te overtuigen voordat je de eerste zin hebt gelezen. That's true. Sometimes the title is already so subjective that you know the writer's stance. They try to convince you before you've even read the first sentence. Maarten: Precies. Een goede journalist probeert dat te vermijden. De feiten worden gepresenteerd, en de lezer vormt zijn eigen mening. Exactly. A good journalist tries to avoid that. The facts are presented, and the reader forms their own opinion. Lisa: Ja, in een ideale wereld wel. Maar iedereen heeft toch een eigen blik? Volledig objectief zijn is bijna onmogelijk. Yes, in an ideal world, yes. But everyone has their own perspective, right? Being completely objective is almost impossible. Maarten: Dat is ook zo. Maar het gaat om de intentie. Wordt er geprobeerd om een compleet beeld te geven, of wordt er maar één kant van het verhaal belicht? That's true too. But it's about the intention. Is an attempt made to give a complete picture, or is only one side of the story highlighted? Lisa: Ja, dat is een goed punt. Op school wordt daar toch ook aandacht aan besteed? Dat kinderen mediawijsheid leren? Yes, that's a good point. Isn't attention paid to that in school too? That children learn media literacy? Maarten: Jazeker. Er wordt veel tijd gestoken in het leren discussiëren en je eigen standpunt goed te argumenteren. Absolutely. A lot of time is invested in learning to discuss and to argue your own point of view well. Lisa: Dat is goed. Want als je het ergens niet mee eens bent, moet je wel kunnen uitleggen waarom. That's good. Because if you disagree with something, you must be able to explain why. Maarten: Precies. En je moet ook openstaan voor het standpunt van een ander. Je hoeft het er niet mee eens te zijn, maar je moet wel luisteren. Exactly. And you also have to be open to someone else's point of view. You don't have to agree with it, but you do have to listen. Lisa: Maar als mensen het echt ergens niet mee eens zijn, dan gaan ze soms ook betogen. But if people really disagree with something, they sometimes also protest. Maarten: Ja, dat klopt. Hoewel betogen en argumenteren niet helemaal hetzelfde zijn, hè. Yes, that's right. Although protesting and arguing aren't quite the same, are they? Lisa: Oh wacht, leg uit. Argumenteren is meer je punt maken met woorden, om iemand te overtuigen. Toch? Oh wait, explain. Arguing is more about making your point with words, to convince someone. Right? Maarten: Ja, precies. En betogen is meer een publieke actie, een demonstratie. Je laat zien dat je het ergens niet mee eens bent. Yes, exactly. And protesting is more of a public action, a demonstration. You show that you disagree with something. Lisa: Ah ja, lo...
174 Folgen
Kommentare
0Sei die erste Person, die kommentiert
Melde dich jetzt an und werde Teil der Learn Dutch Everyday-Community!