Pædagogisk kvarter

118. Hvad er det nye børnesyn – og hvorfor er det ikke et problem for fællesskabet? Med Bo Hejlskov og Anja Kristine Hvidberg Olsen

Når vi vælger at tro, at barnet gør sit bedste, tager vi handlemulighederne tilbage til os selv – og skaber bedre betingelser for læring og ro. Sådan siger psykolog og forfatter Bo Hejlskov, der gæster Pædagogisk kvarter i tre programmer om børnesynet. Sammen med Anja Kristine Hvidberg Olsen taler han om forskellen på at tro, at børn gør det godt, hvis de vil – og at de gør det godt, hvis de kan. Og om hvorfor det ikke svækker fællesskabet, men gør det stærkere. ”Når vi tænker, at nogen burde kunne, gør vi dem forkerte,” siger Bo Hejlskov. ”Ofte handler det ikke om manglende vilje, men om at de voksne mangler metoder.” Lyt til et program om menneskesyn, pædagogik og fællesskab – og om, hvordan forståelse virker bedre end moralisering. Bo Hejlskov [https://hejlskov.se/] er psykolog, konsulent og foredragsholder i Danmark og Sverige med speciale i konflikt- og adfærdsproblemer hos børn, unge og voksne. Anja Kristine Hvidberg Olsen er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og indehaver af Relationsformidlerne. Pædagogisk kvarter er udgivet af Socialt Indblik. Tilrettelæggelse: Niels Svanborg Skriv dig op til nyhedsbrevet [https://www.socialtindblik.dk/nyhedsbrev/]

117. Børn skal føle sig værdifulde og betydningsfulde. Om relationskompetence i praksis? Med Anja Kristine Hvidberg Olsen og Tina Brandt

”Når vi arbejder med vores relationskompetence, får vi ikke bare bedre kontakt til børnene – vi får også øje på alt det, der faktisk virker.” Sådan siger pædagog og tidligere institutionsleder Tina Brandt, som igen i denne uge gæster ”Pædagogisk kvarter” sammen med programmets faste ekspert Anja Kristine Hvidberg Olsen. I programmet fortæller de, hvorfor relationskompetence er en forudsætning for at skabe udvikling, trivsel og tryghed – og hvordan små ændringer i den voksnes adfærd kan få stor betydning for børnene. ”Vi, der arbejder med mennesker, er jo selv redskabet. Derfor er det afgørende, at vi har blik for, hvad vi bringer med os ind i relationen – med vores stemmer, ansigter og måde at være på,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen. Sammen gennemgår de fem kendetegn på god relationskompetence, som skoleforsker Louise Klinge har udviklet, og de giver samtidig konkrete eksempler på, hvordan man kan arbejde med dem i praksis. Lyt med og få inspiration til: • Hvordan du styrker din professionelle relationskompetence • Hvordan du skaber bedre kontakt og mindre modstand • Hvorfor det virker at fokusere på det, der lykkes Pædagogisk kvarter er udgivet af Socialt Indblik. Tilrettelæggelse: Niels Svanborg

116. Når kulturen er på spil – om udskiftning og uro i dagtilbuddet. Med Anja Kristine Hvidberg Olsen og Tina Brandt

Hvad sker der, når personalet hele tiden bliver udskiftet – og børnene igen og igen skal knytte sig til nye voksne? Det er emnet for ugens udgave af ”Pædagogisk kvarter”. Programmets faste ekspert Anja Kristine Hvidberg Olsen taler med pædagog og tidligere institutionsleder Tina Brandt om, hvordan kontinuitet – eller mangel på samme – påvirker kulturen i et dagtilbud. ”Det værste er jo, at børnene får nogle helt særlige erfaringer med at knytte sig til andre mennesker, når der er så stor udskiftning,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen. Tina Brandt fortæller, hvor sårbar kulturen kan være, når ledelsen skifter, eller når mange nye medarbejdere kommer til. For når kontinuiteten brydes, risikerer man, at jungleloven tager over – og at børnene bliver dem, der mærker konsekvenserne først. ”Når ledelsen sætter ud, sætter jungleloven ind,” siger Tina Brandt i podcasten og uddyber: ”På få uger kan en velfungerende kultur ændre sig, hvis ingen holder fast i retningen.” Hør, hvordan man som leder og personale kan holde fast i de fælles værdier, støtte nye kolleger og skabe en refleksiv kultur, der beskytter både børn og voksne. Lyt med og få inspiration til: • Hvordan kontinuitet påvirker tryghed og relationer • Hvordan kultur kan styrkes – også når mange er nye • Hvad ledelsen kan gøre for at undgå “jungleloven” • Hvorfor fælles refleksion er afgørende for kvaliteten Anja Kristine Hvidberg Olsen er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og indehaver af Relationsformidlerne. ”Pædagogisk Kvarter” er udgivet af Socialt Indblik. Tilrettelæggelse: Niels Svanborg Få vores nyhedsbrev her [https://www.socialtindblik.dk/nyhedsbrev/]

115. Er det de voksne selv, der skaber støj og uro? Med Anja Kristine Hvidberg Olsen og Tina Brandt

Når støjen i dagtilbuddet bliver for høj, peger vi ofte på børnene. Men hvad hvis det i virkeligheden er os voksne, der skaber den uro, som børnene bare reagerer på? Det spørger vi om i ugens udgave af ”Pædagogisk kvarter”, hvor pædagog og tidligere institutionsleder Tina Brandtgæster programmet. Sammen med programmets faste ekspert Anja Kristine Hvidberg Olsen taler hun om det, Tina kalder for ”støjtapetet” – den summen af musik, bevægelse, beskeder og hektisk tempo, som mange daginstitutioner er præget af. Hun har som institutionsleder selv taget fat på at se kritisk på, om ”støjtapetet” i virkeligheden kom fra både pædagoger og forældre. ”Børn gør, hvad vi gør. Hvis vi farer rundt som hovedløse høns, så gør de det samme. Hvis vi sidder stille, så falder de også til ro,” siger Tina Brandt, der i dag er selvstændig foredragsholder og underviser samt forfatter til bogen ”Pædagogens relationskompetence”. ”Vi bevæger os for hurtigt, vi taler hen over hovederne på børnene – og så kalder vi det deres uro,” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen. Hør, hvordan man som personale og ledelse kan registrere sin egen rolle i uroen – og tage konkrete skridt mod et roligere miljø, hvor børnene trives bedre. Det handler blandt andet om at trække tempoet ud af pædagogikken, tydeliggøre rollerne og turde sidde stille – også når man føler, man “ikke laver noget”. Lyt med og få inspiration til: • Hvordan tempo og adfærd hos voksne påvirker børns nervesystem • Hvilke små greb der kan skabe mærkbar ro i hverdagen • Hvorfor tydelige roller og klare rammer dæmper støj • Hvordan ro og nærvær kan gøres til en fælles faglig værdi Anna Kristine Hvidberg Olsen er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og indehaver af Relationsformidlerne. Udgivet af Socialt Indblik. Tilrettelæggelse: Niels Svanborg

114. Supervision holder vores børnesyn i live. Med Anja Kristine Hvidberg Olsen og Kirstine Hockerup

Supervision kan være afgørende, når frustration og afmagt fylder i hverdagen. Men hvordan skaber man et trygt rum, hvor fagprofessionelle tør dele tvivl og udfordringer – og hvad kræver det af supervisoren? ”Jeg havde supervisorer, der var meget tydelige i rammerne, og det gjorde, at jeg kunne slappe af og finde nye handlemuligheder. Når rammen manglede, brugte jeg alt for meget energi på bare at være i rummet,” fortæller Anja Kristine Hvidberg Olsen i ugens udgave af ”Pædagogisk kvarter”, der fortsætter sidste uges fokus på vigtigheden af supervision. Gæst er igen Kirstine Hockerup. Hun har 20 års erfaring som lærer på specialområdet, og så er hun uddannet psykoterapeut og supervisor. Kirstine giver et indblik i, hvordan hun arbejder med psykologisk tryghed og sit ”etiske kompas” i supervision. ”Jeg skal komme ind med et roligt nervesystem, så de fagprofessionelle kan læne sig ind i det. Supervision er ikke bare en hyggesnak – det er et rum, hvor man kan blive udfordret på en tryg måde og finde ny energi til arbejdet.” Sammen med Anja Kristine Hvidberg Olsen fortæller hun, hvordan supervision kan forankres i hverdagen i dagtilbud og skoler, og hvorfor det ikke må blive en luksus, man kun tager frem i krisesituationer. Lyt med og få inspiration til: • Hvordan tydelige rammer skaber tryghed i supervision • Hvorfor psykologisk tryghed er en forudsætning for læring og refleksion • Hvordan ledere kan præsentere supervision som en investering i trivsel • Hvad der kendetegner en god supervisor Anja Kristine Hvidberg Olsen er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og indehaver af Relationsformidlerne. ”Pædagogisk kvarter” er udgivet af Socialt Indblik. Tilrettelæggelse: Niels Svanborg