Inteligencia Artificial y Educación

Episodio 151. DorIAn

Esta semana analizamos cómo la inteligencia artificial está poniendo en evidencia las grietas del sistema educativo y social. Desde universidades incapaces de frenar el fraude con IA hasta adolescentes que conversan con chatbots en situaciones límite sin protección eficaz. Frente a los fallos reales de ChatGPT y la tentación del prohibicionismo, creo que la IA no es el problema, sino la falta de educación, acompañamiento y gobernanza. Hablamos de evaluación, de responsabilidad institucional y del riesgo de delegar en la prohibición lo que debería resolverse con diálogo y formación. Os tenemos preparado un nuevo episodio de la IA en familia, de la mano de Raúl Jiménez. Guillermo Antón el Profesor Productivo va a explicar usos educativos de los videos generados usando NotebookLM, Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 151. 16 de enero LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Arunapattam, A. (2025, December 1). What will define AI in 2026? These 10 trends. Medium. https://arunapattam.medium.com/what-will-define-ai-in-2026-these-10-trends-ee5c05a817d0 Arribas, C., & Rubio, I. (2025, December 21). El ChatGPT para adolescentes no pasa la prueba: Así pone en peligro la vida de los menores. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-12-21/el-chatgpt-para-adolescentes-no-pasa-la-prueba-asi-pone-en-peligro-la-vida-de-los-menores.html Besonías, R. (2025, December). Prohibir a los menores de 16 años el acceso a la IA: Argumentos, propuestas y debate educativo. IA en las Aulas Blog. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/12/prohibir-los-menores-de-16-anos-el.html El País. (2025, December 18). “No podemos hacer nada”: La IA permite copiar en exámenes de universidad con una facilidad nunca vista. https://elpais.com/tecnologia/2025-12-18/no-podemos-hacer-nada-la-ia-permite-copiar-en-examenes-de-universidad-con-una-facilidad-nunca-vista.html OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente). https://openai.com/chatgpt ChatGPT (OpenAI). (2025). Respuestas generadas mediante un modelo de lenguaje de gran escala en el contexto de la elaboración de un artículo educativo. https://openai.com/chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/video-resumenes-de-materiales-con-notebooklm/ RAÚL JIMÉNEZ. https://docs.google.com/document/d/1lJOFYVgyIA4twHB6HqrvcdMCw5fj_HZg8XFRmPCzlqU/edit?tab=t.0#heading=h.37p16s2hmgvr

Episodio 150. AustralIA.

Hoy os hablamos del ecosistema digital, que avanza más rápido que nuestras respuestas, de que Prohibir tranquiliza, de que Educar, no tanto. Pero solo una de las dos transforma. Escucharemos un nuevo episodio de “LA IA con Aprendemanía” de la mano de Javier Ortiz. que hoy nos muestra cómo evaluar con inteligencia artificial proponiendo abandonar los detectores de plagio y aplicar el modelo SEIA, que organiza las tareas en cuatro niveles —sin IA, limitada, coproductora y abierta— para que la evaluación se centre en la defensa humana y la integridad cognitiva. El profe Productivo nos trae noticias, cómo usar una biblioteca de prompts y cómo crear tablas con NotebookLM. Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 150. 9 de enero LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Eric Sandosham. (2023). Japanese philosophy of problem solving and its application to data science. Medium. https://eric-sandosham.medium.com/japanese-philosophy-of-problem-solving-and-its-application-to-data-science-ca1295adde8d Eric Sandosham. (2023). We don’t understand AI at all. Medium. https://eric-sandosham.medium.com/we-dont-understand-ai-at-all-e32a6f308e8a Goligoski, E. (2025, 6 de diciembre). Tengo reglas sobre el uso de dispositivos en clase: cómo competir contra la dopamina mientras doy algo de teoría. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-12-06/emily-goligoski-investigadora-tengo-reglas-sobre-el-uso-de-dispositivos-en-clase-como-competir-contra-la-dopamina-mientras-doy-algo-de-teoria.html IA en las aulas. (2025). Enseñar a usar la IA a estudiantes y docentes. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/12/ensenar-usar-la-ia-estudiantes-y.html Ministerio de Educación y Formación Profesional. (s. f.). Calanda no. 20: Revista didáctica de la acción educativa española en Francia. https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/calanda-no-20-revista-didactica-de-la-accion-educativa-espanola-en-francia_186403/ OpenAI. (2025). ChatGPT (modelo 5.2) [Modelo de lenguaje de gran escala]. https://chat.openai.com/ Sky News. (2025). The troubling lack of data behind Australia’s social media ban on children. https://news.sky.com/story/the-troubling-lack-of-data-behind-australias-social-media-ban-on-children-13481456 PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/crea-tu-propia-biblioteca-de-prompts-educativos/ https://profesorproductivo.com/material-descargable/presentaciones/ https://www.genbeta.com/inteligencia-artificial/grok-se-encargara-educar-a-ninos-salvador-acuerdo-elon-musk-bukele-mexico-ia-vigila-examenes APRENDEMANIA DOCENTE https://aula.aprendemaniadocente.com/

Episodio 149. DemocracIA

¡Feliz año nuevo! Hoy analizamos el incierto inicio de 2026, marcado por extremismos crecientes, desinformación y debates sobre el servicio militar en Europa. Escucharemos una nueva Píldora Para El Pensamiento de la mano de Vera López. Hoy, La Inteligencia Artificial en la simulación clínica. Guillermo Antón, el Profesor productivo hará una revisión de todo lo tratado en los últimos meses en el programa; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 149. 2 de enero. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS ChatGPT. (2025). Respuestas generadas por el modelo ChatGPT (versión 5.1). OpenAI. https://www.openai.com/chatgpt El País. (2025, 2 de diciembre). El jefe del Ejército del Aire llama a prepararse ante la nueva amenaza: “Hay armas en el espacio”. https://elpais.com/espana/2025-12-02/el-jefe-del-ejercito-del-aire-llama-a-prepararse-ante-la-nueva-amenaza-hay-armas-en-el-espacio.html El País. (2025, 6 de diciembre). Lo que creemos saber y no sabemos. https://elpais.com/opinion/2025-12-06/lo-que-creemos-saber-y-no-sabemos.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/ VERA LÓPEZ https://www.instagram.com/sanidadedtech/ https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A

Episodio 148. AquIles.

Hoy hablaremos de la urgencia de un marco claro de evaluación, del uso desregulado y desigual entre adolescentes, de la necesidad de formación híbrida para el mercado laboral , de los hábitos para evitar ilusiones de competencia y promover aprendizaje profundo y sobre los riesgos de saturación cognitiva y dependencia mental . Escucharemos un nuevo episodio de Rise Up Tech Women de la mano de Sandra Garrido que nos va a dar pautas para vencer paso a paso el miedo tecnológico. El profesor productivo nos trae una selección de dudas frecuentes (y sus solución, claro); Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra sabia píldora educativa; y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 148. 26 de diciembre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS ChatGPT. (2025). ChatGPT (última versión) [Modelo de lenguaje grande]. OpenAI. https://chat.openai.com/ Cinco Días. (2025, 30 de noviembre). Qué hacer para convertirse en un experto en IA: Los caminos a un perfil muy demandado sin cambiar de sector. El País. https://cincodias.elpais.com/fortunas/2025-11-30/que-hacer-para-convertirse-en-un-experto-en-ia-los-caminos-a-un-perfil-muy-demandado-sin-cambiar-de-sector.html El País. (2025, 30 de noviembre). Los alumnos se lanzan a usar la IA para estudiar: crece sin control como pasó con las redes sociales. https://elpais.com/educacion/2025-11-30/los-alumnos-se-lanzan-a-usar-la-ia-para-estudiar-crece-sin-control-como-paso-con-las-redes-sociales.html García Manjón, J. V. (2025, 1 de diciembre). 5 Hábitos para aprender con IA. LinkedIn. https://www.linkedin.com/pulse/5-h%C3%A1bitos-para-aprender-con-ia-juan-vicente-garc%C3%ADa-manj%C3%B3n-phd-2jymf/ Gadea, V. (2025, 30 de noviembre). SEIA, Sistema de Evaluación e Integridad Académica. Substack. https://vicentgadea.substack.com/p/seia-sistema-de-evaluacion-e-integridad Opinión. (2025, 1 de diciembre). X y la demolición mental. El País. https://elpais.com/opinion/2025-12-01/x-y-la-demolicion-mental.html SANDRA GARRIDO. https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero/

Episodio 147. PlAusIble

Hoy hablamos de cómo la irrupción de la IA generativa ha multiplicado la información disponible… y también las citas fantasma y los datos dudosos., de cómo los “padres” de la IA huyen de las Big Tech, de juguetes con IA llegan a la infancia sin apenas regulación, de que dejamos de escribir y pensar nuestras propias ideas…. Escucharemos un nuevo episodio de la IA en familIA con Raúl Jiménez. Estudia. Con IA. Guillermo Antón, el profesor productivo va a hablar de que los modelos de IA no piensan como “la humanidad”, sino como una minoría porque aprenden del espejo cultural distorsionado de sus datos, y de postre nos enseñará a usar los gems educativos de Gemini. Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 147. 19 de diciembre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS García Manjón, J. V. (2025, 17 mayo). IA para educación EJN: IA = educación EJN. Publicación en LinkedIn. Recuperado de https://www.linkedin.com/posts/jvmanjon_iaparaeducaciaejn-ia-educaciaejn-activity-7395728593760280576-RKxK/?utm_source=social_share_send&utm_medium=android_app&rcm=ACoAAEKDxEgBl27JniP4Uf7m6zOC1YtTCmD0rp0&utm_campaign=whatsapp “IA nos está convirtiendo en editores de nosotros mismos. Aprobamos lo que ya no sabemos crear”. (2025, 24 noviembre). Xataka. Recuperado de https://www.xataka.com/robotica-e-ia/ia-nos-esta-convirtiendo-editores-nosotros-mismos-aprobamos-que-no-sabemos-crear “Los padres de la IA huyen de las Big Tech”. (2025, 17 noviembre). El País – Opinión. Recuperado de https://elpais.com/opinion/2025-11-17/los-padres-de-la-ia-huyen-de-las-big-tech.html “Teddy bear controlado por IA atrapado hablando de fetiches sexuales e instruyendo a niños a encontrar cuchillos”. (2025). Gizmodo. Recuperado de https://gizmodo.com/ai-powered-teddy-bear-caught-talking-about-sexual-fetishes-and-instructing-kids-how-to-find-knives-2000687140 Tres indicios de la investigación educativa que cambiarán tu forma de ver los rankings de colegios e institutos. (2025, 10 noviembre). Investigación Docente. Recuperado de https://investigaciondocente.com/2025/11/10/tres-indicios-de-la-investigacion-educativa-que-cambiaran-tu-forma-de-ver-los-rankings-de-colegios-e-institutos/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [modelo de lenguaje]. Recuperado de https://openai.com/chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO https://coevolution.fas.harvard.edu/sites/g/files/omnuum5841/files/culture_cognition_coevol_lab/files/which_humans_09222023.pdf https://profesorproductivo.com/blog/gems-educativos-personalizados-con-google-gemini/ RAÚL JIMÉNEZ https://www.linkedin.com/in/jimenezortegaraul/ https://docs.google.com/document/d/1lJOFYVgyIA4twHB6HqrvcdMCw5fj_HZg8XFRmPCzlqU/edit?tab=t.0#heading=h.df7awx36mcch