Sprachpfade

5.7 Anatomie des Sprachensterbens – vom völligen Verschwinden von Sprachen und wie man sie retten kann

Alle 2 Wochen stirbt eine der etwa 7000 gesprochenen Sprachen dieses Planeten aus. Am Ende unseres Jahrhunderts, im Jahr 2100, so die pessimistischsten Schätzungen, werden gerade einmal 700 Sprachen übrig sein - weltweit. In dieser Folge spricht Jakob über das, was passiert, wen niemand mehr eine Sprache spricht: sie stirbt aus. Wie es soweit kommen kann, wie genau das abläuft und welche Folgen das für uns Menschen als Ganzes hat, erfahrt ihr in dieser Woche. Das Gute vorab: bedrohte Sprachen können gerettet werden. Ein Podcast von Anton und Jakob. Instagram: https://www.instagram.com/sprachpfade [https://www.instagram.com/sprachpfade] ___  Literatur:  * Nicholas Evans (2014): Wenn Sprachen sterben. Und was wir mit ihnen verlieren, aus dem Englischen übersetzt von Robert Mailhammer, München. * Christopher Moseley (Hrsg.) (2010): UNESCO Atlas of the World’s Languages in Danger, 3. völlig durchgesehene, erweiterte und aktualisierte Auflage, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000187026 [https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000187026]. * Christopher Moseley (2019): „Why do languages die?“, in: Caroline Myrick & Walt Wolfram (Hrsg.): The 5-Minute Linguist. Bite-sized Essays on Language and Languages, 3. Auflage, Toronto, S. 163-166. * Arnfrid Schenk & Stefan Schnell (2025): Atlas der vom Aussterben bedrohten Sprachen. Von Nordfriesland bis nach Amazonien, Köln. – Große Empfehlung für alle Interessierten, auch ohne linguistische Vorbildung Alle Literatur ausleihbar in deiner nächsten Bibliothek!  ___  Links: * Gesellschaft für bedrohte Sprachen: https://gbs.uni-koeln.de/ [https://gbs.uni-koeln.de/]. Auf der Seite gibt es auch eine gut ausgearbeitete Broschüre für alle Interessierten und einen Spendenlink. * Tagesschau-Artikelt über Zwangsinternate in den USA und Kanada von 2022: https://www.tagesschau.de/ausland/amerika/usa-indigene-kinder-101.html [https://www.tagesschau.de/ausland/amerika/usa-indigene-kinder-101.html]. ___ Gegenüber Themenvorschlägen für die kommenden Ausflüge in die Sprachwissenschaft und Anregungen jeder Art sind wir stets offen. Wir freuen uns auf euer Feedback! Schreibt uns dazu einfach an oder in die DMs: anton.sprachpfade@protonmail.com [anton.sprachpfade@protonmail.com] oder jakob.sprachpfade@protonmail.com [jakob.sprachpfade@protonmail.com]  ___  Titelgrafik und Musik von Elias Kündiger https://on.soundcloud.com/ySNQ6 [https://on.soundcloud.com/ySNQ6]

5.6 Sprache im Raum – die Deutsche Gebärdensprache

Wenn wir an „Sprache“ denken, stellen wir uns meist gesprochene Wörter und geschriebene Texte vor. Doch Sprache funktioniert nicht immer nur über Laute: Weltweit gibt es rund 160 bis 300 Gebärdensprachen, in denen Kommunikation visuell und räumlich erfolgt. In dieser Podcastfolge geht es genau darum – um Gebärdensprachen im Allgemeinen und die Deutsche Gebärdensprache (DGS) im Besonderen. Anhand von fünf verbreiteten Mythen zeigen wir, dass die DGS eine eigenständige und vollwertige Sprache ist und nicht einfach eine Variante der gesprochenen deutschen Sprache. Wir besprechen, wie Bewegungen im Raum und Mimik wichtige grammatische Aufgaben übernehmen, wie die Bedeutung von Gebärden entsteht und worin sich das Erlernen einer Gebärdensprache vom Aufwachsen mit einer Lautsprache unterscheidet. Die Folge richtet sich an alle, die neugierig auf Sprache, Gebärdensprache und barrierefreie Kommunikation sind. Viel Spaß beim Hören!   Ein Podcast von Anton und Jakob.    Instagram: https://www.instagram.com/sprachpfade [https://www.instagram.com/sprachpfade] ---   Im Folgenden findet ihr verschiedene Informationen und Literatur zur (Deutschen) Gebärdensprache.   Grundlagenliteratur:   Becker, Claudia & Hanna Jaeger. 2019. Deutsche Gebärdensprache: Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprache(Linguistik und Schule 6). 1. Auflage. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.   Vertiefung: Eichmann, Hanna, Martje Hansen & Jens Heßmann (Hrsg.). 2012. Handbuch deutsche Gebärdensprache: sprachwissenschaftliche und anwendungsbezogene Perspektiven (Internationale Arbeiten zur Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser Band 50). Seedorf: Signum. Leuninger, Helen & Daniela Happ. 2005. Gebärdensprachen: Struktur, Erwerb, Verwendung (Linguistische Berichte 13). Hamburg: H. Buske verlag. Bross, Fabian. 2022. Jugendsprache in Gebärden? Ein kurzer Vergleich der deutschen Jugendsprache mit der jugendsprachlichen Varietät der Deutschen Gebärdensprache. 38. 16–21. https://doi.org/10.14618/sr-3-2022_bross [https://doi.org/10.14618/sr-3-2022_bross]. Napier, Jemina. 2002. The D/deaf—H/hearing Debate. Sign Language Studies. Gallaudet University Press 2(2). 141–149. Wegner, Sofia. 2024. Sprachdeprivation in der Deaf Community. Gemeinsam leben 1/2024. Beltz Juventa. https://doi.org/10.3262/GL2401018 [https://doi.org/10.3262/GL2401018]. weitere Links:   * Vortrag zu Gebärdensprachen von Fabian Bross: https://youtu.be/BDrgNMuEqsY?si=KaCdnjC_6dG0Hj_x [https://youtu.be/BDrgNMuEqsY?si=KaCdnjC_6dG0Hj_x]. * Informationen und Wissenswertes zur Gebärdensprache von DGS-Sing Up: https://dgs-signup.de [https://dgs-signup.de/].  * Informationen vom Deutschen Gehörlosen-Bund e.V.: https://gehoerlosenbund.de/service/ratgeber-gehoerlosigkeit/deutsche-gebaerdensprache/ [https://gehoerlosenbund.de/service/ratgeber-gehoerlosigkeit/deutsche-gebaerdensprache/]. * Themenseite zur Deutschen Gebärdensprache von ARD Alpha: https://www.ardalpha.de/lernen/20-jahre-deutsche-gebaerdensprache-100.html [https://www.ardalpha.de/lernen/20-jahre-deutsche-gebaerdensprache-100.html]. * Deutsches Wörterbuch der Deutschen Gebärdensprache: https://www.sign-lang.uni-hamburg.de/korpusdict/overview/index-de.html [https://www.sign-lang.uni-hamburg.de/korpusdict/overview/index-de.html]. * Onlinekurs Einfach Gebärdenlernen: https://gebaerdenlernen.de [https://gebaerdenlernen.de/].    Allgemeine Informationen auf Wikipedia:   * Gebärdensprache: https://de.wikipedia.org/wiki/Gebärdensprache [https://de.wikipedia.org/wiki/Geb%C3%A4rdensprache] * Deutsche Gebärdensprache: https://de.wikipedia.org/wiki/Deutsche_Gebärdensprache [https://de.wikipedia.org/wiki/Deutsche_Geb%C3%A4rdensprache] * Österreichische Gebärdensprache: https://de.wikipedia.org/wiki/Österreichische_Gebärdensprache [https://de.wikipedia.org/wiki/%C3%96sterreichische_Geb%C3%A4rdensprache] * Deutschschweizer Gebärdensprache: https://de.wikipedia.org/wiki/Deutschschweizer_Gebärdensprache [https://de.wikipedia.org/wiki/Deutschschweizer_Geb%C3%A4rdensprache] * Fingeralphabet: https://de.wikipedia.org/wiki/Fingeralphabet [https://de.wikipedia.org/wiki/Fingeralphabet] * American Sign Language: https://de.wikipedia.org/wiki/American_Sign_Language [https://de.wikipedia.org/wiki/American_Sign_Language] * British Sing Language: https://de.wikipedia.org/wiki/British_Sign_Language [https://de.wikipedia.org/wiki/British_Sign_Language]   --- Gegenüber Themenvorschlägen für die kommenden Ausflüge in die Sprachwissenschaft und Anregungen jeder Art sind wir stets offen. Wir freuen uns auf euer Feedback! Schreibt uns dazu einfach an oder in die DMs:    anton.sprachpfade@protonmail.com [anton.sprachpfade@protonmail.com] oder jakob.sprachpfade@protonmail.com [jakob.sprachpfade@protonmail.com]   --- Musik von Elias Kündiger  https://on.soundcloud.com/ySNQ6 [https://on.soundcloud.com/ySNQ6]

5.5 Nutzen Tiere Sprache?

Der Mensch ist "das sprachbegabte Tier". Aber können Tiere nicht auch sprechen? Hunde verstehen unsere Kommandos, Papageien artikulieren menschliche Wörter. Außerdem kommuniziert beinahe jedes Lebewesen irgendwie mit seinesgleichen oder sogar anderen Spezies und das teils auf sehr komplexe Art und Weise. Aber: reicht das aus, um von Sprache zu sprechen? Der Pfad zu einer Antwort ist schmal und steinig, doch gemeinsam können wir ihn bestreiten. Was uns am Ende erwartet, wird nicht allen gefallen. Ein Podcast von Anton und Jakob.  Instagram: https://www.instagram.com/sprachpfade [https://www.instagram.com/sprachpfade]  ___ Die erwähnten Forschungsprojekte: * „Posthumanistische Linguistik? Kommunikative Praktiken zwischen Menschen, Tieren und Maschinen“ an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), URL: https://www.kuwi.europa-uni.de/de/professuren-mitarbeitende/sprachpraktiken-medienkulturen/emmynoethergruppe/index.html [https://www.kuwi.europa-uni.de/de/professuren-mitarbeitende/sprachpraktiken-medienkulturen/emmynoethergruppe/index.html] – Das Projekt sucht Teilnehmende, die regelmäßig mit Haustieren oder Sprachassistenzsystemen kommunizieren, meldet euch :) * CETI-Projekt, das den Gesang von Buckelwalen erforscht: https://www.projectceti.org [https://www.projectceti.org] ___ Das erwähnte Youtube-Video:  „Do animals have language? – Michele Bishop“ auf dem Kanal TED-Ed, veröfffentlicht am 10.09.2015, URL: https://www.youtube.com/watch?v=_1FY5kL_zXU [https://www.youtube.com/watch?v=_1FY5kL_zXU] ___  Verwendete Literatur:   * Klaus Beck (2023): Kommunikationswissenschaft, 7. überarbeitete Auflage, Stuttgart/Münnchen/Tübingen. * Eva Meijer (2018): Die Sprachen der Tiere, aus dem Niederländischen übersetzt von Christian Welzbacher, Berlin. * Donna Jo Napoli (2024): „Do animals use language?“, in: The Five-Minute Linguist. Bite-sized Essays on Language and Languages, 3. Auflage, herausgegeben von Caroline Myrick und Walt Wolfram, Toronto/Buffalo/London, S. 58-62. Alle Literatur ausleihbar in deiner nächsten Bibliothek!  ___ Gegenüber Themenvorschlägen für die kommenden Ausflüge in die Sprachwissenschaft und Anregungen jeder Art sind wir stets offen. Wir freuen uns auf euer Feedback! Schreibt uns dazu einfach an oder in die DMs:   anton.sprachpfade@protonmail.com [anton.sprachpfade@protonmail.com] oder jakob.sprachpfade@protonmail.com [jakob.sprachpfade@protonmail.com]   ___  Titelgrafik und Musik von Elias Kündiger  https://on.soundcloud.com/ySNQ6 [https://on.soundcloud.com/ySNQ6]

5.4 Die Ironie der Ironie – das verbale Augenzwinkern unter die Lupe genommen

Ironie ist ein wichtiger Bestandteil der Alltagskommunikation: Wir gebrauchen Ironie unter Freunden, schreiben ironisch im Chat oder schauen Filme und Serien, in denen Ironie ein wichtiges Ausducksmittel ist. Doch was ist Ironie überhaupt? In dieser Folge Sprachpfade schauen wir uns an, was sich hinter der sogenannten verbalen Ironie verbirgt - mithilfe von drei klassischen pragmatischen Ironie-Theorien: Opposition, Echo und  Vortäuschung. Alle drei Theorien versuchen zu erklären, wie bei der Ironie der Unterschied zwischen dem Gesagten und dem Gemeinten entsteht. Warum sich die Forschung in Sachen Ironie trotzdem nicht einig ist, diskutieren wir in dieser Folge. Hört gerne rein! Ein Podcast von Anton und Jakob.    Instagram: https://www.instagram.com/sprachpfade   --- Literaturempfehlungen: * Markewitz, Friedrich. 2024. Ironie (Kurze Einführungen in Die Germanistische Linguistik, Band 31). Heidelberg: Universitätsverlag Winter. * Garmendia, Joana. 2018. Irony. Cambridge: Cambridge University Press.   Vertiefung: * Lapp, Edgar. 1992. Linguistik der Ironie. Tübingen: Gunter Narr Verlag. * Grice, Paul. 1991. Studies in the Way of Words: Cambridge, MA: Harvard University Press. * Wilson, Deirdre & Dan Sperber. 2012. Meaning and Relevance. New York: Cambridge University Press. * Clark, Herbert H. & Richard J. Gerrig. 1984. On the pretense theory of irony. Journal of Experimental Psychology: General. US: American Psychological Association 113. 121–126.  * Kumon-Nakamura, Sachi, Sam Glucksberg & Mary Brown. 1995. How about another piece of pie: The allusional pretense theory of discourse irony. Journal of Experimental Psychology: General. US: American Psychological Association 124(1). 3–21.  --- weitere Links: * Informationen zu Jonathan Swift: https://de.wikipedia.org/wiki/Jonathan_Swift [https://de.wikipedia.org/wiki/Jonathan_Swift] * Text des Essays "Ein bescheidener Vorschlag" von Jonathan Swift: https://de.wikisource.org/wiki/Ein_bescheidener_Vorschlag [https://de.wikisource.org/wiki/Ein_bescheidener_Vorschlag] * Informationen zum  "Abracadabra": https://de.wikipedia.org/wiki/Abrakadabra [https://de.wikipedia.org/wiki/Abrakadabra]  Gegenüber Themenvorschlägen für die kommenden Ausflüge in die Sprachwissenschaft und Anregungen jeder Art sind wir stets offen. Wir freuen uns auf euer Feedback! Schreibt uns dazu einfach an oder in die DMs:    anton.sprachpfade@protonmail.com oder jakob.sprachpfade@protonmail.com   --- Grafiken und Musik von Elias Kündiger  https://on.soundcloud.com/ySNQ6 [https://on.soundcloud.com/ySNQ6]

5.3 Das kleine Abrakadabra des Althochdeutschen - von Zaubersprüchen und Wortmagie

In dieser Folge wagen wir uns auf okkulte Pfade und besprechen die aus dem Frühmittelalter überlieferten Zaubersprüche des Althochdeutschen. Neben den originalen Zaubersprüchen bekommt ihr obendrein auch noch die wissenschaftlich fundierte Erklärung zu hören, wie Zaubersprüche überhaupt funktionieren (sollen). Zauberei war im Mittelalter ein fester Bestandteil der Lebensrealität und mit Magie wurden im Mittelalter Pferde geheilt, Parasiten entfernt und Bienen eingefangen - wie? Lasst euch verzaubern und hört rein!* Ein Podcast von Anton und Jakob.  Instagram: https://www.instagram.com/sprachpfade [https://www.instagram.com/sprachpfade]  ___ Vielen Dank an Lisa Dücker fürs Einsprechen der Zaubersprüche! Der Blog, den Lisa zusammen mit einer Kollegin betreibt: https://derzwiebel.wordpress.com/ [https://derzwiebel.wordpress.com/] Lest rein - er ist sehr gut! ___   Weiterführende Literatur:   * Wolfgang Beck (2011): Die Merseburger Zaubersprüche, 2. korrigierte Auflage, Wiesbaden. * Wolfgang Beck (2022): Die Merseburger Zaubersprüche. Eine Einführung, 3. erweiterte Auflage, unter Mitarbeit von Markus Cottin, Petersberg. (Fürs kleine Lesen) * Rolf Bergmann (Hg.) (2013): Althochdeutsche und altsächsische Literatur, Berlin/Boston. * Darin:  * Wolfgang Beck: „Merseburger Zaubersprüche“, S. 258-263; * Falko Klaes: „Trierer Pferdesegen“, S. 469-470; * Stefanie Stricker: „Lorscher Bienensegen“, S. 238-239; * Stefanie Stricker: „Pro nessia / Contra vermes“, S. 374-376. * Stephan Müller (Hg.) (2022): Althochdeutsche Literatur. Eine kommentierte Anthologie, übersetzt und kommentiert von Stephan Müller, Ditzingen. * Monika Schulz (2003): Beschwörungen im Mittelalter. Einführung und Überblick, Heidelberg. * „Was hat Sprache mit Zeichen zu tun?“, in: Leibniz-Institut für Deutsche Sprache: "Propädeutische Grammatik". Grammatisches Informationssystem grammis: https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/5253 [https://grammis.ids-mannheim.de/progr@mm/5253]. Alle Literatur ausleihbar in deiner nächsten Bibliothek!   ___  Gegenüber Themenvorschlägen für die kommenden Ausflüge in die Sprachwissenschaft und Anregungen jeder Art sind wir stets offen. Wir freuen uns auf euer Feedback! Schreibt uns dazu einfach an oder in die DMs:   anton.sprachpfade@protonmail.com [anton.sprachpfade@protonmail.com] oder jakob.sprachpfade@protonmail.com [jakob.sprachpfade@protonmail.com]   ___  Titelgrafik und Musik von Elias Kündiger  https://on.soundcloud.com/ySNQ6 [https://on.soundcloud.com/ySNQ6]  ___   *Bei der Produktion dieses Podcasts kamen keine Tiere zu Schaden. Es wurden aber auch keine geheilt.