Børn&Unge Podcast

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Kan du beskrive et barn med nogle krydser i et skema?

At indsamle data om børn og vurdere dem digitalt er blevet en integreret del af hverdagen i mange daginstitutioner. Men hvordan undgår du, at fokus på skemaer og målinger kommer til at overskygge pædagogikken? I denne episode stiller vi skarpt på det dilemma, der opstår, når alle børn efterhånden har en digital dobbeltgænger.  For hvordan kan man beskrive et barn – med alle dets nuancer, styrker og kompleksiteter – i et digitalt skema med få svarmuligheder? Og risikerer vi, at virkelighedens børn kommer til at fremstå 'mangelfulde', når de måles op imod det 'standardbarn', der er indbygget i det digitale system? Lyt med og få inspiration til refleksion og dialog, så vurderingsredskaberne kan bruges som støtte – og ikke som styring – i det pædagogiske arbejde. Medvirkende: Line Togsverd, forsker og docent, UC Syd Vært: Mads Christian Heede, Kontekst & lyd Læs mere om forskningen: https://www.ucviden.dk/da/projects/fra-p%C3%A6dagogik-til-data-og-data-til-p%C3%A6dagogik-kortl%C3%A6gningspraksiss/ [https://www.ucviden.dk/da/projects/fra-p%C3%A6dagogik-til-data-og-data-til-p%C3%A6dagogik-kortl%C3%A6gningspraksiss/]

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Pædagoger viser vejen for børns sundhed

En sund krop er vigtig for et barns trivsel og udvikling, og i Danmark er der stor fokus på sundhed i barnets første leveår. Men ikke i samme grad i børnehavealderen. Det kan pædagoger spille en stor rolle i at være med til at sikre, vurderer forsker Dina Danielsen. For pædagoger har en stor viden om det konkrete barn og kan også selv gå forrest med et godt eksempel. Det gør pædagog Inge Olesen i Børnehuset Troldhøj i Slangerup. Når hun dyrker yoga og laver bevægelseslege med børnene, er der smil og latter. Og så har institutionen også fundet en måde at samarbejde med den lokale idrætsklub. Læs om forskningen, som også ser på sund mad og drikke og oplevelser i nærområder: https://www.kl.dk/sundhed-og-aeldre/center-for-forebyggelse-i-praksis/boerneliv-i-sund-balance [https://www.kl.dk/sundhed-og-aeldre/center-for-forebyggelse-i-praksis/boerneliv-i-sund-balance] Medvirkende: Dina Danielsen, adjunkt, Syddansk Universitet Inge Olesen, pædagog, Børnehuset Troldhøj Journalist: Mads Christian Heede, Kontekst&Lyd

LEDELSE PÅ SPIL: Hvad må du og dine medarbejdere egentlig sige?

Som offentlig ansat pædagogfaglig leder har du, ligesom dine pædagoger, ytringsfrihed. I må gerne udtale jer om forhold på jeres arbejdsplads, så længe I ikke bryder jeres tavshedspligt eller siger noget urigtigt i ond tro. Hvordan balancerer man den ret i forhold til loyaliteten og ansvaret som leder? Hvad med tilliden i forholdet til forældre og forvaltning? Hvor går grænsen, og hvad gør man, når grænserne bliver overtrådt? Det er blot nogle af de spørgsmål, som en pædagogfaglig leder skal tage stilling til i denne udgave af Ledelse på spil. Med hjælp fra en ekspert bliver lederen ført gennem et dilemmaført spørgespil, og det er de færreste lyttere, der ikke tænker: Hvad ville jeg egentlig selv have gjort? Gæster: Merete Liechti og Lone Svinth Vært: Anders Stahlschmidt Redaktion: Ida Antvorskov Redigering: Mikkel Prytz

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Hvordan giver vi børn og unge en stemme?

Børn får ikke en stemmeseddel at sætte kryds på til kommunalvalget. Men de mærker i høj grad konsekvenserne af politikernes beslutninger i deres hverdag. I daginstitutionen, i skolen og i fritidslivet. Forsker Sarah Alminde mener, at børn bør have langt mere indflydelse på de politiske beslutninger, der vedrører deres eget liv. Men allervigtigst, at børn får indflydelse på deres eget hverdagsliv. Hvordan kan vi som pædagoger og voksne give børn reel indflydelse? Og hvad kræver det af vores børnesyn og vores pædagogiske praksis? Journalist Marie Bille interviewer Sarah Alminde om børn og unges muligheder for at deltage i demokratiet. Medvirkende: Sarah Alminde, seniorforsker ved Roskilde Univsersitet Journalist: Marie Bille Redigering: Mikkel Prytz

DILEMMA: Hvornår er det i orden at bruge magt overfor børn?

Efter en konflikt mellem nogle af børnene i 2.B løber Ida skrigende væk. Pædagogen Petra ser, at Ida har kurs mod vejen, og reagerer. Hun stiller sig i vejen og slår armene om hende. Hun forsøger at holde hende i ro, mens Ida kæmper for at slippe fri. ”Jeg slipper dig, når du er rolig, så vi kan tale sammen,” siger Petra igen og igen, og til sidst bliver barnet roligt. Men bagefter bliver Petra i tvivl. For hvordan kan hun lære børnene, at det er forkert at bruge magt og tvang overfor andre, når hun gør det selv? Hvornår er det i orden at bruge magt overfor børn? Og hvad kunne man gøre i stedet for? Det diskuterer panelet i denne udgave af Dilemma. Medvirkende: Maj Luffe Andersen, leder i Børnehuset Gnisten. Lauge Christiansen, pædagog på Højvangskolen i Svenstrup. Marianne Gilbert, tidligere forkvinde for BUPL i Aarhus. Vært: Bille Sterll, journalist.