Bildungsnuggets

Ganz anders in einer Umgebung des Möglichmachens oder Raum-Gebens. Uli Marienfeld, Schulleiter und Bidlungsinnovator schrieb in seinem Buch "Offene Türen" unter anderem folgendes: "Wenn wir davon überzeugt sind, dass Menschen von etwas neu berührt werden, dann sollten wir auch Raum dafür geben, dass solche Erfahrungen nachschwingen können, Resonanz möglich ist." Dieses Raum-Geben ist in einem partizipativen Ansatz möglich. Dabei geht es auch nicht darum, dass immer alles basisdemokratisch abgestimmt werden muss "das sei eine Illusion", schreibt er weiter. Aber in einem Leitungsstil auf Augenhöhe, mit Respekt, wertschätzender Kommunikation und dem aktiven Zuhören und Zulassen von Ideen kann Schule von Morgen die Kräfte bündeln, die es für Innovation benötigt - nämlich möglichst viele. Literaturempfehlung: "Offene Türen" Uli Marienfeld (Link [https://www.herder.de/geschichte-politik-shop/offene-tueren-gebundene-ausgabe/c-34/p-19315/])

Wer in #Schulen an #Prinzipien denkt, kommt irgendwie an Regeln und Grundfesten nicht vorbei. Anders bei dem Ansatz, wenn wir Prinzipien ("Leitplanken") für innovative Schulgestaltung benötigen. In dieser Folge geht es um ein paar dieser praktischen Prinzipien: Finde heraus was du unter dem Akronym  "PLANE VORAUS" für deine Arbeit in Bildungsinstitutionen mitnehmen kannst: P L A N E V O R A U S Literaturempfehlung: Das "Leadership-Buch" von John C. Maxwell (Link [https://www.scm-shop.de/leadership-23480.html])

Wenn du mit anderen Zusammenkommst sei es in einem Meeting, einer Konferenz oder einem 1 zu 1 Gespräch. Hole dein Gegenüber dort ab wo er/sie gerade steht. Gewaltfreie Kommunikation - wenn es dir möglich ist, vermeide aufgeladene Befehlsformen (Du musst, sollst, ...) * verwende lieber ein und statt ein aber :-) * Stelle Fragen, um herauszufinden, wo dein Gegenüber gerade steht. * Sende Ich-Botschaften * Frage "Wozu" anstelle von "Warum", damit deutest du auf die Zukunft hin * Höre Aktiv zu! * max. 50% Redeanteil reichen :-) Ansonsten verlierst du dein Gegenüber im Eifer des Gefechts. * keine Weichmacher (Konjunktive, Verniedlichungen, Abschwächungen, Verallgemeinerungen...) verwenden.

Führen durch Leidenschaft - in diesem Poetry-Special kannst du dir Inspiration für deinen Alltag als Lehrer abholen.

Führen durch Verantwortung - "Hier bin ich, gebrauche mich..." Als Lehrende sind wir bereits Verantwortungsträger im Großen wie im Kleinen. Worauf es dabei ankommt wird in 3 min auf den Punkt gebracht.