Lengua y Cultura Accesibles

CUERPOS QUE NO ENCAJAN

¿Alguna vez has sentido que el mundo está diseñado para un cuerpo que no es el tuyo?Hay quienes cargan con una doble frontera: la de ser mujer en una sociedad que ya tiene expectativas sofocantes sobre los cuerpos femeninos y la de vivir con discapacidad en un mundo que aún no sabe cómo mirarte sin lástima, sin condescendencia, sin ese silencio incómodo que lo dice todo.En este episodio hablamos de lo que se espera, de lo que se impone y de lo que se niega. De las barreras actitudinales y de accesibilidad; de capacitismo, de injusticia hermenéutica, cuando no existen las palabras para nombrar tu experiencia; del peso de tener que demostrar empoderamiento en todos los escenarios y sobre todo, hablamos de resistencia, de la mano de dos mujeres que conocen esas fronteras desde adentro y que decidieron nombrarlas en voz alta.Nos acompañan Vicky Quezada, consultora en inclusión y discapacidad y Alba Polanco, psicóloga, consultora en transversalización de género, cuidados y discapacidad, en una conversación que busca hacerte pensar.

Cuando tu voz no cuenta

Hay personas a las que no se les cree y otras que ni siquiera pueden explicar su experiencia.Eso tiene nombre. Y hoy lo vas a entender.En este episodio especial conversamos sobre un tema tan profundo como urgente: las injusticias que ocurren cuando una voz es ignorada o cuando una experiencia no puede ser comprendida.A partir de casos reales y situaciones cotidianas, exploramos dos conceptos nodales de forma clara y accesible: la injusticia testimonial, cuando a una persona no se le cree o se le resta credibilidad y la injusticia hermenéutica, cuando alguien no cuenta con las herramientas para explicar lo que vive y por eso queda en silencio.Pero este no es un episodio teórico, sino una invitación a enfrentar las prácticas normalizadas que afectan especialmente a poblaciones históricamente excluidas, incluyendo personas sordas y otros grupos vulnerabilizados.Hablamos sin tecnicismos innecesarios, con ejemplos concretos y un lenguaje accesible, porque entender estos fenómenos es el primer paso para transformarlos.En este episodio vas a encontrar casos reales que te harán cuestionar lo que das por sentado, explicaciones claras de conceptos complejos, reflexiones que conectan con la educación, la inclusión y la vida cotidiana y finalmente, un llamado urgente a transformar esa realidad, porque no basta con tener la información; hay que aprender a reconocer cuando un grupo está siendo violentado.

Explorín ¡Descubre el programa!

¿Puede la tecnología convertirse en una aliada del aprendizaje infantil? En este episodio conversamos con la magíster Denys Manuela Hernández Consoró sobre Explorín, creadora conjuntamente con Johanna Hernández Consoró, de un innovador canal educativo diseñado para estimular las habilidades cognitivas de niños y niñas entre 6 y 12 años.Explorin forma parte de El Aula Dominicana, una iniciativa que apuesta por contenidos educativos de calidad, pensados para despertar la curiosidad, fortalecer el pensamiento y acompañar el desarrollo intelectual de la niñez dominicana.A lo largo del episodio exploramos:Cómo nace Explorin y cuál es su propósito educativo.Qué habilidades cognitivas busca desarrollar en los niños y niñas.El papel de los contenidos audiovisuales educativos en el aprendizaje actual.Cómo las familias y las escuelas pueden aprovechar este tipo de recursos para potenciar el desarrollo infantil.Una conversación inspiradora sobre educación, creatividad y aprendizaje significativo, dirigida a madres, padres, docentes y a todas las personas interesadas en construir mejores oportunidades educativas para la infancia.Lengua y Cultura Accesibles continúa abriendo espacios para dialogar sobre educación, inclusión y cultura en la República Dominicana.

Minerva Pérez: un sueño hecho inclusión

En este episodio conversamos con la Dra. Minerva Pérez, una de las figuras clave en la construcción de la Educación Inclusiva en la República Dominicana. Más que una entrevista, este es un recorrido por la historia viva de un movimiento que ha transformado la manera en que entendemos la escuela, la diversidad y el derecho a aprender.¿Cómo se pasa de un sistema excluyente a uno que busca acoger a todos? ¿Qué resistencias hubo —y aún persisten— en ese camino? ¿Qué significa realmente “educación inclusiva” más allá del discurso?Minerva nos revela los momentos decisivos, las luchas silenciosas, las políticas que marcaron un antes y un después y las deudas pendientes que todavía desafían al sistema educativo. Este episodio es esencial para docentes, familias, investigadores y cualquier persona comprometida con una educación más justa. Dale play para conocer dónde empezó todo.

Crianza con propósito

La escuela enseña contenidos, pero la formación de una persona comienza en el hogar. Los padres son los primeros educadores de sus hijos: quienes transmiten valores, establecen límites y ayudan a moldear su carácter.En este episodio conversamos con Arelis García López, orientadora y terapeuta familiar, sobre un tema fundamental para el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes: el rol insustituible de los padres en la educación emocional y moral de sus hijos.Hablamos sobre:Por qué los padres no pueden delegar completamente la educación en la escuela.La importancia de poner límites con amor.Cómo los valores se enseñan más con el ejemplo que con las palabras.Los errores más comunes que cometen los padres hoy.Qué necesitan realmente los niños para crecer seguros y responsables.Una conversación necesaria para madres, padres y educadores que desean criar hijos con principios, autonomía y sentido de vida.Si eres padre, madre o docente, este episodio puede cambiar tu forma de ver la educación.