Inteligencia Artificial y Educación

Episodio 146. ÍntegrA

En este episodio analizamos cómo la inteligencia artificial muestra ideas emergentes mientras genera riesgos cada vez más visibles. Revisamos el Marco de Integración de la IA en Educación de Juan José de Haro, el peligro de las plataformas opacas como Grokipedia, la ética práctica, las advertencias de Cordula Droege sobre armas autónomas, los espejismos tecnológicos del proyecto NEOM, un megaproyecto futurista en Arabia Saudí y el uso de deepfakes para acosar a menores. Escucharemos un nuevo episodio de “LA IA con AprendemanÍA” de la mano de Javier Ortiz; el Profesor Productivo nos pone al día sobre la actualidad de la IA y nos enseña cómo crear avatares personalizados con Nano Banana y Sora; Jesús Rivas de redacta.me traerá una nueva píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 146. 12 de diciembre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, 15 de noviembre). Grokipedia y la era de la megalomanía. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/11/grokipedia-y-la-era-de-la-megalomania.html (enriquedans.com) De Haro, J. J. (2025, 3 de noviembre). Marco para la integración de la IA generativa en las tareas educativas (V. 2 revisada). Bilateria Educación. https://educacion.bilateria.org/marco-para-la-integracion-de-la-ia-generativa-en-las-tareas-educativas-v-2-revisada (educacion.bilateria.org) Ologeanu-Taddei, R. (2025, 10 de noviembre). Desert slopes and superintelligence: Chasing the mirage. Policy Panorama. https://medium.com/policy-panorama/desert-slopes-and-superintelligence-chasing-the-mirage-7ced552fbcbb (Medium) Pascual, M. G. (2025, 12 de noviembre). Cordula Droege (Cruz Roja): “Ya prohibimos las armas químicas y biológicas, ahora le toca a las armas con IA”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-11-12/cordula-droege-cruz-roja-ya-prohibimos-las-armas-quimicas-y-biologicas-ahora-le-toca-a-las-armas-con-ia.html (El País) Carmona, J. (2025). What I learned teaching AI ethics to humans. Medium. https://medium.com/@jcarmona86/what-i-learned-teaching-ai-ethics-to-humans-0a71460df32b (Medium) “Desert slopes and superintelligence” (véase Ologeanu-Taddei, R., 2025) “AI deepfake sextortion in schools” (autor no especificado) [Artículo en Medium]. https://archive.is/20251114095021/https://medium.com/fourth-wave/ai-deepfake-sextortion-in-schools-ac47e236cf4f (Medium) PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/avatares-personalizados-con-sora-y-nano-banana/ APRENDEMANÍA DOCENTE. https://aula.aprendemaniadocente.com/

Episodio 145. InvItAda

Hoy hablamos de la diferencia entre usuarios e ingenieros, del sentido de la escuela cuando la IA escribe y resuelve tareas, de cómo empresas y economía ya cambian con la IA, de los riesgos de chatbots en salud mental en paises del Tercer Mundo de las alucinaciones y las responsabilidades profesionales. Escucharemos un nuevo episodio de “Píldoras para el Pensamiento” con Vera López. El profesor productivo va a ponernos al día de noticias y nos va a enseñar a usar las tarjetas y cuestionarios en NotebookLM. Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra edu píldora de sabiduría sobre uso racional de la IA y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 145. 5 de diciembre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Cutler, D. (2025, agosto). ChatGPT-5 just changed my mind — Generative AI has no place in my classroom. Medium. https://medium.com/age-of-awareness/chatgpt-5-just-changed-my-mind-ai-has-no-place-in-my-classroom-b23468fa4313 Dans, E. (2025, 11 de noviembre). Tonterías las justas: si tu inteligencia artificial se inventa cosas, no es mi problema. EnriqueDans.com. https://www.enriquedans.com/2025/11/tonterias-las-justas-si-tu-inteligencia-artificial-se-inventa-cosas-no-es-mi-problema.html Hamid, F. (2025, 7 de noviembre). “Pensé en suicidarme, pero la IA me ayudó”: Cuando el terapeuta en África es un chatbot. El País. Planeta Futuro. https://elpais.com/planeta-futuro/2025-11-07/pense-en-suicidarme-pero-la-ia-me-ayudo-cuando-el-terapeuta-en-africa-es-un-chatbot.html Mistry, R. (2025, 1 de noviembre). You’re not an AI engineer. You’re just using ChatGPT. Towards AI. https://pub.towardsai.net/youre-not-an-ai-engineer-you-re-just-using-chatgpt-7044f58ba4fb Singla, A. (2025). The state of AI: How organizations are rewiring to capture value. McKinsey & Company. https://www.mckinsey.com/capabilities/quantumblack/our-insights/the-state-of-ai#/ (2025, octubre). No turismo, migración, IA: aumentando la productividad de la economía española. eldiario.es. https://www.eldiario.es/economia/no-turismo-migracion-ia-aumentando-productividad-economia-espanola_1_12751466.html (2025, mayo). How AI is disrupting education. Medium (Age of Awareness). https://ai.plainenglish.io/how-ai-is-disrupting-education-33ae631cd428 OpenAI. (2025). ChatGPT (versión X) [software]. https://chat.openai.com/ Siemens, I. (2025, 25 de octubre). Homework useless? Existential crisis of AI in US schools. Los Angeles Times. https://www.latimes.com/california/story/2025-10-25/homework-useless-existential-crisis-ai PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/flashcards-y-cuestionarios-con-notebooklm/ VERA LÓPEZ https://www.instagram.com/sanidadedtech/ https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A

Episodio 144. EpistemIA

Hoy tratamos temas como que la IA ya no solo escribe textos o genera imágenes: también intenta entender nuestras emociones. Pero, ¿lo consigue de verdad o solo lo imita? Hablamos de epistemias, espejos digitales y del valor de seguir educando en autenticidad. Os invitamos a escuchar un nuevo episodio de Rise Up Tech Women de la mano de Sandra Garrido: #SesgosAlgorítmicos #BrechaDatos #LaMujerInvisible El Profe Productivo nos pone al día de las últimas actualizaciones de la generación boomer, actualizaciones de NotebookLM y nos da pautas para usar los modos de estudio de Gemini y ChatGPT Jesus Rivas de redacta.me nos trae una nueva píldora de IA educativa: #Aprendizaje+Empleo Y cerramos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 144. 28 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Cabrera, C. (2025, 28 de octubre). La IA cruza la frontera de la intimidad sin que la humanidad haya conseguido entenderla. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-10-28/la-ia-cruza-la-frontera-de-la-intimidad-sin-que-la-humanidad-haya-conseguido-entenderla.html (El País) de Vera, B. (2025, 29 de octubre). “Puede resumir 50 folios de estudios en cinco minutos”: hablamos con los hospitales españoles que ya están utilizando la IA. Xataka. https://www.xataka.com/medicina-y-salud/puede-resumir-50-folios-estudios-cinco-minutos-hablamos-hospitales-espanoles-que-estan-utilizando-ia (Xataka) Dillard, G. (2025). Is AI for Old People? Medium (Age of Awareness). https://medium.com/age-of-awareness/is-ai-for-old-people-1aaa5f61e20e (Medium) Smith, C. H. (2025). Anatomy of AI Cold Turkey. Medium (Of Two Minds). https://medium.com/@www.oftwominds.com/anatomy-of-ai-cold-turkey-18ae0aa374bc (Medium) Sampedro, J. (2025, 1 de noviembre). Una alucinación se mira en el espejo. El País (Opinión). https://elpais.com/opinion/2025-11-01/una-alucinacion-se-mira-en-el-espejo.html (El País) OpenAI. (2025). ChatGPT (Versión X) [Software]. https://openai.com/chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/aprendizaje-guiado-en-google-gemini/ https://profesorproductivo.com/blog/modo-de-estudio-en-chatgpt/ SANDRA GARRIDO. https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero/

Episodio 143. AmplifIcA.

Hoy nos paramos a darle una vuelta a cómo convivir con la inteligencia artificial sin perder lo que nos hace humanos. Y es que la tecnología avanza más rápido que nuestra ética y nuestra educación. No se trata de rechazar la IA ni de idealizarla, sino de aprender a pensar con ella, no por ella. Por eso, para nuestra sección de la IA en familia, hemos tirado la IA por la ventana, y hemos usado NotebookLM para, a partir de nuestros propios audios crear un episodio resumen. Ha quedado, como dicen algunos adolescentes…y no tan adolescentes…six seven. El Profe Productivo nos trae Actualidad y StoryBooks de gemini. Jesús Rivas de redacta.me nos da otra edupildora de IA sobre ritmos de aprendizaje, …y terminamos con los acertijos peliculeros…. ENLACES Episodio 143. 21 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Anthony, J. (2025, April 23). Stop calling AI a tool —it’s not a tool. Medium. https://medium.com/@WeWillNotBeFlattened/stop-calling-ai-a-tool-its-not-a-tool-b590f6062ca0 Castellanos Cervantes, A. C. (2025, October 25). Audrey Tang, hacker y ministra digital de Taiwán: “La IA es un parásito que está dividiendo a los humanos”. El País – Planeta Futuro. https://elpais.com/planeta-futuro/2025-10-25/audrey-tang-hacker-y-ministra-digital-de-taiwan-la-ia-es-un-parasito-que-esta-dividiendo-a-los-humanos.html Chan, A. (2025, September 26). The best way to use AI for learning. Medium. https://medium.com/heptabase/the-best-way-to-use-ai-for-learning-762c3467bdf1 Dans, E. (2025, October 20). Why I let AI help me think, but never think for me. Medium. https://medium.com/enrique-dans/why-i-let-ai-help-me-think-but-never-think-for-me-c2f8b49291b9 Mattar, T. (2025, October 21). AI 2027: A parent’s perspective on the future we’re racing toward. Medium. https://medium.com/@tazmattar_91293/ai-2027-a-parents-perspective-on-the-future-we-re-racing-toward-6035663b4dec OpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5) [Modelo de lenguaje large]. https://openai.com Ramírez, N. (2025, October 28). La bajona de la era del slop. El País – Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-10-28/la-bajona-de-la-era-del-slop.html Thomas, J. (2025, October 16). AI moves at light speed. Your org chart moves at meeting speed. Medium. https://medium.com/@jhthomas/ai-moves-at-light-speed-your-org-chart-moves-at-meeting-speed-904d98c4b6e9 Tran, T. T. (2025, October 24). From users to partners: What humans must learn for true human–AI synergy. Medium. https://trungtranthanh.medium.com/from-users-to-partners-what-humans-must-learn-for-true-human-ai-synergy-4bd12ca4312d PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/crea-cuentos-ilustrados-con-storybook-en-gemini/

Episodio 142. EntusIAsmo?

Esta semana hablamos del “Desafío Nobel Turing” de Javier Sampedro hasta la “autorIA” de Juan Vicente García Manjón, pasando por la advertencia de Oxford sobre el pensamiento superficial y la reflexión de Enrique Dans sobre la evaluación ética. Analizamos un futuro donde la tecnología nos obliga a repensar qué significa aprender. De la mano de Javier Ortiz atravesaremos la superficie luminosa de la IA para escuchar un nuevo capítulo de #LaIAConAprendemanÍA. El Profesor Productivo va a contarnos cómo generar test corregidos; Jesús Rivas de redacta.me nos regalará otra sabia píldora de sabiduría educativa sobre buenas prácticas y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 142. 14 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, 17 de octubre). Evaluar con inteligencia (y no con detectores). Recuperado de https://www.enriquedans.com/2025/10/evaluar-con-inteligencia-y-no-con-detectores.html Doctorow, C. (2025, 16 de octubre). Post-AI: AI productive residue. Recuperado de https://doctorow.medium.com/https-pluralistic-net-2025-10-16-post-ai-ai-productive-residue-5cc95ad345f9 García-Manjón, J. V. (2025). Integridad, plagio e IA: ¿qué hacemos? Recuperado de https://www.linkedin.com/pulse/integridad-plagio-e-ia-qu%C3%A9-hacemos-juan-vicente-garc%C3%ADa-manj%C3%B3n-phd-osicf/ Maldonado, F. (2025). Reinventar la educación cuando ChatGPT entra en el aula. Retina Tendencias. Recuperado de https://retinatendencias.com/analisis/reinventar-la-educacion-cuando-chatgpt-entra-en-el-aula/ OpenAI. (2025, 29 de julio). Presentamos el modo de estudio en ChatGPT [Entrada de blog]. Recuperado de https://openai.com/es-419/index/chatgpt-study-mode/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [software]. Recuperado de https://chat.openai.com Sampedro, J. (2025, 17 de octubre). Cuando tu robot gane un premio Nobel. EL PAÍS Tendencias. Recuperado de https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-10-17/cuando-tu-robot-gane-un-premio-nobel.html Spirlet, T. (2025, 18 de octubre). Oxford advierte que la IA hace que los alumnos piensen más rápido, pero de forma más superficial. Business Insider España. Recuperado de https://www.businessinsider.es/tecnologia/oxford-advierte-que-ia-hace-que-los-alumnos-piensen-mas-rapido-pero-forma-mas-superficial_6525186_0.html Vázquez Torres, K. (2025, 19 de octubre). Ya empezamos a hablar como robots. EL PAÍS Ideas. Recuperado de https://elpais.com/ideas/2025-10-19/ya-empezamos-a-hablar-como-robots.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/preguntas-para-test-en-kahoot-con-inteligencia-artificial/ https://profesorproductivo.com/blog/crear-tests-y-google-forms-para-evaluar-estudiantes-con-brisk/ https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/ APRENDEMANÍA DOCENTE. https://aula.aprendemaniadocente.com/